《幽徑悲劇》PPT教學課件

描述

《幽徑悲劇》PPT教學課件

第一部分內容：課堂匯入

有個秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜託老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快地答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人家還在盡責地看守。謝過老人，兩人分別。幾天後是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發現，主席台上就坐的北大副校長季羨慕林，正是那一天替自己看行李的老人。

《幽徑悲劇》這篇課文就很好地展現了北大教授季羨慕林先生真誠豐富的情感世界。

幽徑悲劇PPT，第二部內容：學習目標

了解課文主要內容，理解文章表達的思想與感情。

學習本文描寫與討論、抒情結合的表達方式。

連結生活，理解善待環境就是善待自己的道理，人人都應維護真、善、美的決心。

幽徑悲劇PPT，第三部分：作者簡介

季羨慕林（1911－2009），北京大學教授、作家、學者。著名東方學家，中國東方學的奠基者。從事東方學和印度學的研究逾半個多世紀，在印度古代語言、中印佛教史、中印文化交流史等學術領域都有很深的造詣，他研究領域之廣、取得成就之大、中外影響之深遠是極為突出的，在國內外享有盛譽。

背景透視

文章寫於1992年，這一棵藤蘿毀於寫作時的“今年春天”，“十年浩劫”已結束十多年，改革春風勁吹，取得了偉大成就。但是，由於國民素質仍需進一步提高，因而出現了愚昧滅美的現象。作者迫切地感到必須努力實行科教興國，迅速提升國民的思想文化和美學素質，於是，懷著重大的使命感寫下此文。

幽徑悲劇PPT，第四部分內容：文體知識

內容上：作者把自己對生命的感悟或至深的生活經驗，透過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。

形式上：（1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論結合；（2）從細處落筆，小中見大；（3）從側面暗示，激發讀者的想像；（4）行文自由，結構靈活。

綜合以上兩方面：「形散神不散」。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線索（文脈），要注意欣賞優美的語言。

令人欽佩的人格魅力

北大開學伊始，一位外地學子背著大包小包進入校園，實在太累了，就把包包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜託老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續，老人爽快答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人家還在盡責地看守。謝過老人，兩人分別。

幾天後是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發現，主席台上就座的北大副校長季羨慕林正是那天替自己看行李的老人。

從這個小故事中我們看到了一個大學者令人欽佩的人格魅力。

幽徑悲劇PPT，第五部分內容：檢視預習

一 讀一讀字音

蜿蜒 滄灩 疾趨 浩劫

虯幹 萬斛 搖曳 愚紳 流氓

二 寫一寫字形

qīqīng（ ） pān fù（ ）

sòng rán（ ） mì（ ）食

圍jiǎo（ ） 垂xián（ ）

三 記一記詞義

1.滄灩：水波蕩漾的樣子。

2.蝟集：如刺蝟的硬刺那樣叢聚，比喻眾多。

3.萬斛：極言容量之多。

4.毛骨悚然：身上汗毛豎起，脊椎骨發冷，形容非常驚訝和恐懼的樣子。

幽徑悲劇PPT，第六部分內容：整體感知

1. 用一句話概括在這幽徑上發生了什麼悲劇。

【答案】這條幽徑上的一株古藤蘿被毀滅的悲劇。

2. 再讀課文，理清文章思路。

【答案】第一部分（1—6）：寫幽徑之美。

第二部分（7—10）：寫藤蘿之美。

第三部（11—16）：寫藤蘿之悲。

幽徑悲劇PPT，第七部分內容：句段品析

1.課文第3自然段是用什麼順序來寫山之美的？

【答案】寫山上之美，按時間順序，從“春天”寫到“夏天”再寫到“秋天”，突出“總有翠色在目”。

2. 作者為什麼不直接描寫古藤蘿的美，而要先描寫幽徑之美？

【答案】突出幽徑藤蘿，顯出藤蘿在幽徑中的不尋常地位，幽徑夠美了，但卻不是給我印象最深的。可以想見藤蘿的美比幽徑的美更給人以吸引力，引起讀者對藤蘿的強烈興趣。 （為了更好的突出古藤蘿的美） （烘雲托月）

3. 在第7自然段中，“在所有的這些神奇的東西中，給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿”，這句段在文中的作用是什麼？

【答案】這句話在文中起過渡的作用，由幽徑的各種神奇的景象過渡到對古藤蘿的描寫，這一句一下子顯出了藤蘿在幽徑中不同尋常的地位，激起讀者對下文的興趣。

4.作者採用什麼方法來描寫這棵藤蘿的？有什麼好處？

【答案】既有側面烘托，又有藤蘿的正面描寫。首先作者寫了燕園中其他的藤蘿，以烘托幽徑的藤蘿是最有特色的，然後，作者透過大量的正面描寫具體描寫了這棵古藤蘿「盤曲而上」之形，「驀地」撲鼻之香，「萬綠叢中一點紅」之色，「襲入耳內」的蜜蜂之聲，可觀可聽可嗅，使藤蘿形象立體化地呈現在讀者面前。

幽徑悲劇PPT，第八部內容：疑難探究

1.【難點探究】本文寫的是“幽徑悲劇”，具有強烈的悲劇效果，這個悲劇效果是怎樣得到表現和加強的？

【答案】（1）悲劇是美的毀滅，文章著力描寫了藤蘿的美，不但有外在的美，而且有內在的美。藤蘿越美，藤蘿的悲劇就越突出。 （2）悲劇是把美毀滅給人看，文章也著力描寫了藤蘿被毀的慘狀，令人觸目驚心，更使人欲哭無淚。 （3）美被什麼所毀滅，也關係到悲劇的性質及強烈與否。愚庇滅美的現實，十分可悲，也令人深思。 （4）悲劇因氣氛的渲染而更為強烈。文章一方面寫“隱隱約約聽到古藤的哭泣聲”，另一方面又反覆發“我”的痛苦，就是對悲劇氣氛的反覆渲染，就是對毀美者的譴責。

2.【難點探究】怎麼看待愚紳滅美的事實？

【答案】這棵躲過了一場「大浩劫」的古藤，卻毀於愚紳之手。也許這個人認為這棵藤會影響大樹的生長；也許這個人認為這棵藤攀附在大樹上，不美，該砍。總之，他不了解這是一棵有著文化內涵的古藤，這是充滿著生命活力的古藤。他竟然如此不懂得珍愛自然生命。由此可看出，實行科教興國，提升國民思想文化和美學素質非常必要。

幽徑悲劇PPT，第九部分：本課主旨

本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚。

1.層層鋪墊突出中心。

本文在多處作了鋪墊。寫幽徑，寫眾多古藤，都是為寫那一棵古藤作鋪墊；寫眾多古藤在「文革」中都未能倖免於難，而獨有這一棵躲過了劫難，為下邊寫它受到愚紳砍伐的悲劇命運作鋪墊。從全文看，前邊的描述為後邊的抒情作鋪墊。這樣就更突顯了作者對大自然、對生命十分關注和熱愛這個中心。

2.描寫細膩生動，感情深沉豐富。

文中心理描寫細膩，作者寫自己對古藤之死感到悲哀，引起別人無法理解的痛苦。用擬人手法所寫的古藤的心理，也是作者心理的反映。 “它在控訴無端被人殺害”“它感到萬分委屈，又投訴無門”，這些實際上也是作者的心聲。

3.從不同角度抒情，細緻動人。

先是說對這棵藤蘿顧而樂之，並說是自己惟一的一點安慰，覺得這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢，這是正面抒情。藤蘿被砍後，作者感到十分悲哀，，發了對它的痛惜之情，這是從反面抒寫了對自然、對生命的關懷。最後作者又用細膩的筆法抒寫內心的感受，感情抒發得淋漓盡致。

關鍵字：蘇教版八年級上冊語文PPT課程免費下載，幽徑悲劇PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 幽徑悲劇 》PPT課件, 請點選 幽徑悲劇ppt標籤。

《幽徑悲劇》PPT下載:

《幽徑悲劇》PPT下載 第一部分內容：學習目標 1.了解作者，學習課文描寫、討論和抒情相結合的表達方式。 2.品味精練、通俗又雅緻的語言，體會層層鋪墊的寫法及作用。 （重點） 3.學..

《幽徑悲劇》PPT:

《幽徑悲劇》PPT 第一部分內容：課文導入在蘇園（蘇州園林）中有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝桿就是一幅好畫，開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可..

《幽徑悲劇》PPT課件3:

《幽徑悲劇》PPT課件3 讀故事，談感受 澳大利亞網球公開賽的賽場上，激戰正酣，突然，一隻小鳥飛入了賽場，被球擊中落地而亡。年青的網球手立刻停止比賽，跪地捧起小鳥，流著淚為可憐..

文件信息

更新時間: 2024-06-30

本模板屬於 語文課件 蘇教版八年級語文上冊 行業PPT模板

預覽效果