| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 蘇教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《愛之鏈》PPT課件3
自 讀 課 文
這是一種怎樣的「愛」？這「愛」發生在誰與誰之間？這「愛」又是怎麼連結起來的？
請自讀課文，思考：課文主要講了幾件事？了解故事的主要情節，抓住關鍵人物來理清脈絡，初步搞清楚「喬伊」、「老婦人」、「女店主」之間的關係。
再 讀 課 文
要求把課文讀通順，遇到長句和難讀的句子要多讀幾遍。
喬依 顛簸 淒涼 矮小
腳腕 蹭破 車胎 癟了
襪子 油污 絕望 餐館
親吻 粗糙 臉頰
荒無人煙 天經地義
瀟然淚下
第一段(1—8)：講一天夜晚在鄉間的小路上，下崗後找不到工作的喬依非常熱情地無償幫助一位在寒風中幾乎絕望的老婦人修好了汽車，老婦人非常感動。
第二段(9—11)：老婦人來到喬伊妻子開的小餐館，得到了女店員的熱情服務和悉心照顧，老婦人深受愛的感染，留給女店主一些錢就悄悄走了。
第三段（12 )：喬依的妻子發現老婦人留下來錢和字條以後非常感動，心中充滿了愛的暖流。
品 味 感 悟
自讀第四小節，思考：
喬伊是怎麼為老婦人修車的？請先畫出喬伊修車動作的字詞；從這些動作中你能想像出喬伊修車有什麼困難嗎？
透過語言文字你讀懂些什麼？彷彿看到些什麼？
“喬依讓她坐進車裡，自己爬進她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。”
因為外面很冷，喬伊讓老婦人坐進車裡，而自己卻什麼都不顧，充分體現喬伊一心為他人著想的無私特質。
文章為什麼用「愛之鏈」作課題？
喬伊以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認為幫助有困難的人是一件天經地義的事，他一直就是這麼做的。
這篇文章歌頌了人間的新風尚：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。
自 由 續 寫
1 注意故事情節的連續性；
2 描寫時注意抓住人物的對話、表情與動作等；
3 昇華「愛」的主題。
小練筆：
1.請以「喬依醒來…」為開頭，展開想像續編課文故事
2.寫自己身邊「愛之鏈」的故事
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文件信息
更新時間: 2024-10-03
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