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|---|---|---|
| 蘇教版四年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《第一朵杏花》PPT課件2
課文學習
為課文分段，並說說段落大意。
一（1—5）竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間，孩子不明白什麼原因。
二（6—15）第二年在孩子的幫助下，竺可楨爺爺準確地記下了第一朵杏花開放的時間。
三（16）竺可楨爺爺透過長年精確觀察，掌握了氣候變遷規律。
第一段「彎下腰來」說明了什麼？ 「習慣地問」說明了什麼？
「彎下腰來」說明竺爺爺平易近人和藹可親。 「習慣地問」說明竺可楨在堅持長期物候觀測的日子裡養成了主動探索，實事求是的科學精神和態度。
從第8小節到第14小節是一段對話。幫他加個提示語。並想想每一句該用什麼樣的語氣讀。
窗外一個小孩急切地叫道：“竺爺爺！竺爺爺！”
竺爺爺（ ）地問：“什麼事情呀？”
小孩子（ ）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”
竺爺爺（ ）地問：“什麼時候？”
小孩子（ ）地說：“剛才。”
竺爺爺（ ）地問：“是第一朵嗎？”
小孩子（ ）地說：“是。”
“杏花哪天開放”，為什麼一定要知道“第一朵杏花哪天開放的？”第二朵、第三朵為什麼不行？
因為第一朵杏花對竺爺爺的研究有用處，他需要的是杏花開放的精確時間，第一朵杏花開放時間就是杏花開放的精確時間，這正如他自己所說的：搞科學研究絕對不能使用「大概、也許」這些字眼，也不能用估計和推論來代替觀察。
通讀全文，歸納本文的主要內容與中心思想。
這篇課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學態度，說明只有透過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。
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文件信息
更新時間: 2024-10-06
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