《火紅的楓葉》PPT課程下載

描述

《火紅的楓葉》PPT課程下載

第一部分內容：學習目標

1.熟讀課文，背誦課文。 （重點）

2.體會小學生對大自然和對老師的熱愛，激發學生熱愛大自然，並熱愛老師的美好情感。 （難點）

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

火紅的楓葉PPT，第二部分內容：課堂問題

核心問題：

我為什麼要找一片火紅的楓葉？課文表達了作者怎樣的思想感情？

串珠問題：

1.我在楓林裡走來走去幹什麼？

2.我找到的楓葉是什麼樣的？

3.我找到一片最紅的楓葉後是怎麼做的？

火紅的楓葉PPT，第三部分內容：品讀釋疑

1.「我在楓葉林裡走來走去，想尋找一片火紅火紅的楓葉。」從「走來走去」、 「火紅火紅」可以看出什麼？

「走來走去」寫出了我尋找楓葉的急切與認真，「火紅火紅」寫出了我要找的楓葉的特點。這句話表現出「火紅火紅的楓葉」對「我」很重要。

2.「每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為我找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。」從「總以為」「又找到」你能體會到什麼？

「總以為」「又找到」可以看出我尋找楓葉時不是隨意的，而是在尋找時不斷比較，希望找到更好的。

3. 「於是，我在楓葉林裡走了很久很久，一直在找來找去。」從「很久很久」你能體會到什麼？

「很久很久」可以看出我尋找楓葉用的時間很長，這裡也表現了「我」尋找楓葉的認真。

4.「啊，我終於找到了一片最紅最紅的楓葉！」從這句話中你能體會到什麼？

「啊」寫出了我找到滿意的楓葉後的興奮。 「終於」「最紅最紅」表達了我的欣喜之情。

火紅的楓葉PPT，第四部分內容：課文主旨

本文透過描寫我在樹林裡尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情，，發了我對大自然和老師的熱愛之情。

秋天的落葉

秋天來了，她是怎麼來的呢？有的說秋天躲在桂花樹上，跟著花香跑出來的；有的說她藏進了菊花里，從菊花房裡鑽出來的；有的說紅紅的楓葉是一架架風車，秋天是坐在楓葉車上，慢慢來的…

我喜歡秋天，喜歡秋天的落葉，它們是長著金色羽毛的小鳥，在枝頭等待飛翔。看著滿樹金黃金黃的葉子，我很納悶：它們是什麼時候換上的這身衣裳的？好像我昨天走過大街上，滿樹還是碧玉般的嫩葉。誰也沒有保留

火紅的楓葉PPT，第五部分內容：課堂小結

這是一篇感情真摯的課文。文中透過描寫一位小女孩尋找一片最紅的楓葉，並親手做成一張賀卡送給老師的情景，表達了師生間濃濃的情誼。火紅的楓葉雖然很小，但是它寄託了同學對老師的愛。

課後作業

完成「閱讀方法練」「寫作方法練」。

完成「主題探究」「拓展提升」。

火紅的楓葉PPT，第六部分內容：主題探究

一、明確時間、地點、事件。

讀第1自然段，可以知道地點是__________，事件是____________________________，因此可知事件發生的時間是__________。

二、找楓葉的不易。

每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為我找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。於是，我在楓樹林裡走了很久很久，一直在找來找去。

1．讀加點的詞語，選出正確的說法。 ( )

A．體現了「我」在楓葉林裡找了很久。

B． 「我」一直在楓葉林裡找，體現了「我」找楓葉的不易。

C． 「走了很久很久，一直在找來找去」說明「我」在楓葉林裡迷失了方向。

2．仿寫詞語。

很久很久　____________________________

3．用「每當…總…」寫出一個句子。

例：每當我回到家，總是會先寫作業。

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更新時間: 2024-10-03

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