《大禹治水》PPT優秀課件

描述

《大禹治水》PPT優秀課件

第一部分內容：學習目標

1.熟讀課文，背誦課文。 （重點）

2.培養學生聯絡上下文理解字詞和句子意思的能力。 （難點）

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

大禹治水PPT，第二部內容：課堂問題

核心問題：

透過寫大禹治水讚揚了他的什麼精神？

串珠問題：

1.大禹為什麼要治水？

2.文中的哪些句子表現了大禹治水的艱難？

3.治水過程中發生了什麼感人的故事？

4.治水的結果怎麼樣？

大禹治水PPT，第三部內容：品讀釋疑

1.「很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。」從哪些地方可以看出洪水水勢很大？

「滔滔」「淹沒」「沖倒」表示洪水水勢很大，「無家可歸」顯示洪水給老百姓造成了極大的危害，為下文寫大禹的決心和獻身精神作鋪墊。

2.「他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。」「挖通了九條大河，劈開了九座大山」說明了什麼？

「挖通了九條大河，劈開了九座大山」用具體數字說明大禹治水工程浩大，十分艱難。

3.「禹在外治水13年，曾經三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什麼樣子。」這裡的側面描寫體現出大禹怎樣的精神品質？

透過禹的兒子十多歲了不知道父親是什麼樣子，從側面體現了大禹舍小家顧大家、一心為公、無私奉獻的精神。

4.「洪水被制服了，老百姓過上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。」為什麼說大禹是一位偉大的英雄？

因為兇猛的洪水被大禹制服了，他為老百姓做出了卓越的貢獻。

大禹治水PPT，第四部分內容：問題解答

核心問題：

透過寫大禹治水讚揚了他的什麼精神？

讚揚了大禹的頑強意志和一心為公的奉獻精神。

串珠問題：

1.大禹為什麼要治水？

因為滔滔的洪水淹沒了農田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸。

2.文中的哪些句子表現了大禹治水的艱難？

他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了大海。

3.治水過程中發生了什麼感人的故事？

治水過程中發生的感人的事是：大禹三過家門而不入。

大禹治水PPT，第五部分內容：課文主旨

這篇課文是一個古代傳說，講的是大禹為了治理洪水，為百姓造福，吃盡了千辛萬苦，三過家門而不入，終於製服了洪水的故事。讚揚了大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。

走進中華傳統文化

【中國神話故事】

盤古開天闢(pì)地、嫦娥奔月、女媧補天、後羿(yì)射日、誇父追日、精衛填海、哪(né)吒(zhā)鬧海、愚公移山。

大禹治水PPT，第六部分內容：課堂小結

本文選材精當，作者從治水艱辛和三過家門而不入兩個方面塑造了一個融大智、大愛於一身的英雄形象。

課後作業

完成「閱讀方法練」「寫作方法練」。

完成「主題探究」「拓展提升」。

大禹治水PPT，第七部分內容：當堂偵測

一、在正確的讀音後面畫 。

hóng（） yān（） zì（　 ）

�òn�（　 ）　 yiān（） 　 zhì（）

tōn�（　 ） xión�（） dāo（）

tòng（　 ） xón�（） tāo（）

二、看拼音，寫詞語。

xī yǐn yí �òn� wú jiā kě �uī

dài rù　 fù qīn zǐ xì huí �uī

三、選擇合適的發音填空。

méi　mò

1．滔滔的洪水淹沒(　)了農田，沖倒了房屋。

2．今天下雨，我沒(　)有去公園。

大禹治水PPT，第八部內容：主題探究

一、依課文內容填空。

1．禹下決心要________洪水。他吃盡______________，走遍______________，仔細地察看_____________和________。他帶領____________挖通九條大河，劈開九座大山，引導__________流入了大海。

2．洪水被________了，________過了______________，大家非常感激這位治水的________________。從此，大禹的名字________________。

二、感悟大禹治水。

禹在外治水一共用了(　)年，曾經(　)次經過自己的家門，但他(　)次也沒有進去看一看。禹的兒子(　)歲了，還不知道父親是什麼樣子。

1．在「(　)」裡填上數字。

2．讀下面的句子，在正確的字詞下面畫「____」。

從填入的數字中，我們知道了大禹為了(大家　小家)捨棄了(大家　小家)。

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更新時間: 2024-07-02

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