| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版九年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《乞丐》PPT課件
情境導入：
假如你在上學或放學的路上，遇到一個衣衫襤褸，渾身長滿膿瘡的乞丐，你會有什麼反應？
A、下車與他交談，問他所需。
B、搜找自己身上的零錢全部給他。
C、多看他一眼，內心一絲隱隱的同情。
D、視而不見，或感到厭惡。
教學目標：
1、了解作者及有關文學常識。
2.品味準確語言，理解文章的思想涵。
3.培養學生正確的人生觀和價值觀，建立人人平等的觀念，學習關懷他人。
散文詩是兼有散文和詩的特質的一種文學體裁。從本質上看，她屬於詩，它是用散文的形式寫成的詩篇。
散文詩一般表現作者基於社會和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發下思想情感的波動和片段。常在有限的篇幅裡蘊含豐富哲理，飽含作者強烈的思想感情。
初讀課文，能做到有創意的說故事。
請同學帶著老師的要求，用自己喜歡的方式唸課文。讀完課文後，能做到有創意地講述故事，力求講得完整、生動、感人。
我為什麼會很慌張，很不好意思，並向乞丐請求原諒？
「我」一時無法在物質上給乞丐以幫助，為此深感內疚、自責，老人是物質上的乞丐，自己在內心裡卻把老人和自己平等的人看待。 「我」為自己無法在物質上幫助自己的兄弟而深感不安，為此方做出了一個令一般人難以企及的動作，緊緊地握住了乞丐又老又髒的手。這緊緊的一握，顯示了「我」內心的真誠，它已超越了一般的同情和施捨，這是一種對乞丐人格的尊重。
寫作特色
1.篇幅短小，內涵豐富。這首散文詩在有限的篇幅裡蘊含著豐富的哲理，飽含著作者強烈的思想感情。
2、語言簡潔凝練，富有表現力。凝練雋永的語言中蘊涵豐富的哲學：人與人之間應該平等、關懷、尊重、信任。
人生贈言：
同情一個人，不一定要給他多少財富。一個真誠的眼神，一句樸實的問候，一次深情的握手… …皆能給對方心頭湧起陣陣暖流。
真心的尊重，比虛情假意的施捨，高高在上的作態更能靠近他人靈魂深處。
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《乞丐》PPT課件2:
《乞丐》PPT課件2 教學目標： 1.了解作家與散文詩的特質。 2.理解文章的思想內涵，學習用詞準確的特徵。 3.建立人人平等的觀念，學會關愛他人。教學重點： 理解文章的內容，樹立..
文件信息
更新時間: 2024-10-04
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