行業分類 | 格式 | 大小 |
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北師大版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《借書不還,天打雷劈》PPT課件3
教學目標
閱讀能力目標
感知文章的內容,揣摩作者的思想。
寫作能力目標
能夠對讀書生活中的人事物發表見解。
思想教育
了解古今對閱讀的認識,建立良好的閱讀觀。
檢查預習
1、給下列生字注音。
崇洋() 炫耀() 過癮() 迄今()
糟蹋() 詛咒() 殲血() 雅賊()
2、補充完整下列詞語。
物___必反 勞___動眾 ___然淚下 ___轉陳詞
醜態___露 聲淚___下 略___小計 愛不___手
題目研讀
文章為什麼要採用「借書不還,天打雷劈」這樣極端用語式的語言表達?
這是故意誇張,幽默風趣,痛快淋漓,讓讀者對文章表達的思想情感留下了深刻的印象。
本文的語言有何特色?有些句子,你聽得懂嗎?
該文時而穿插使用文言詞語,時而又使用通俗口語,還不時出現“柏楊先生”,這樣“不倫不類”的語言運用,給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。
感知文本
1.快速誦讀課文,掌握課文內容,用簡潔的話概括文章內容。
2、學生分組討論課文結構,釐清文章思路。
重點語段研讀快速閱讀第1----6段,思考:
1.「書櫥所以迄今不能取代酒櫃」反映了社會上的一種什麼風氣?
2、稱借書者為“惡客”,其用意為何?
3.第5段結尾運用「自我調侃」的寫法,體會其作用。
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文件信息
更新時間: 2024-10-02
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