《無言之美》PPT下載

描述

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第一部分內容：新課導入

冰泉冷澀弦凝絕，

凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，

此時無聲勝有聲。

為什麼「無聲」會「勝有聲」呢？

學習目標

1.了解作者的相關文學常識，識記文中的重點字詞，整體感知文章，掌握作者的觀點。

2.品味文章簡單易懂的語言，學習文章多角度、多層次論證的寫作方法。

3.學會欣賞藝術作品，關注其中的“空白”，懂得感受作品的“無言之美”。

作者簡介

朱光潛（1897—1986），安徽桐城人，美學家、翻譯家，我國現代美學的開拓者和奠基者之一。朱光潛學貫中西，博古通今，曾提出美是主觀與客觀的統一、美是一種價值等觀點。主要作品有《文藝心理學》《談美》《西方美學史》等；主要譯著有黑格爾《美學》、萊辛《拉奧孔》、克羅齊《美學原理》等。

無言之美PPT，第二部內容：基礎知識

重點字注音

意蘊（yùn） 縹緲（piāo miǎo）

銠兩悉稱（zhū xī） 惟妙惟肖（ xiào）

栩栩如生（ xǔ） 信手拈來（ niān）

重點詞語解釋

【天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？ 】 出自《論語·陽貨》。意思是：天說過什麼話呢？四季照常運行，百物照樣生長。天說了什麼話呢？

【明了】 清楚知道或懂得。

【意蘊】 內在的意義；意義。

【瞬息萬變】 形容極短的時間內變化快而多。

【縹緲】 形容隱隱約約，若有若無。

【意旨】 意圖（多指應該遵從的）。

【銖兩悉稱】 形容兩方面輕重相當或優劣相等。銖兩，比喻微小之處。銖，古代重量單位，二十四銖為一、兩。

【籠統】 缺乏具體分析，不明確；含混。

【玩味】 細細地體會其中的意味。

無言之美PPT，第三部內容：整體感知

第一部分（第1、2段）

用孔子和子貢的對話引出「無言」這個話題。

第二部分（第3~12段）

以各類藝術作品為例，分析了「無言之美」的意涵。

第三部分（第13段）

總結上文，歸納出觀點。

問題探究

1.請結合全文，闡釋「無言之美」的內涵。

（1）「大音希聲，大象無形。」「無言」包含無限深遠的情緒意旨。

（2）「無言」是一種含蓄的藝術，簡單的表述常常比冗長的演義更值得玩味。

（3）「無言」的藝術給欣賞者留下了廣闊的欣賞空間，讓欣賞者獲得美的體驗。

2.請簡要分析本文的論證想法。

文章開始以孔子與子貢的對話引出「無言」這個主題，然後對言與意的特徵及其關係進行分析，再以文學、音樂、雕塑等各類藝術作品為例，分析言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現出來的“無言之美”，最後歸納出自己的結論：“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。”

無言之美PPT，第四部內容：品味語言

1.文章以孔子和子貢的對話開篇，有什麼作用？

文章以孔子和子貢的對話開篇，點明孔子在教育方面主張「無言」之教，引出對 「無言的意蘊」的論述。

2.文章第九段選用大量的古詩文，有什麼作用？

以文學作品為例，說明言不能盡意，也不必盡意的道理；以典型且為人熟知的文學作品為例，說服力強；引用大量古詩文，豐富了文章的內容，增添了文章的文化底蘊。

寫作特色

1.語言通俗易懂。

作者論述「無言之美」這一深奧、抽象的話題，列舉了大量實例，用通俗易懂的語言，將原本深奧、枯燥的理論分析得明白、透徹，讓普通的讀者也能領會他的思想和觀點。

2.多角度、多層面論證。

文章以文學、音樂、雕塑等各類藝術作品為例，多角度、多層面地分析了“無言之美”，使得作者的觀點有理有據。

無言之美PPT，第五部分內容：課堂小結

作者以文學、音樂、雕塑等各類藝術作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現出來的“無言之美”，最後歸納出自己的觀點：“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。」這一觀點也啟示我們：欣賞藝術作品時，不僅要注意有形有像的部分，還要關注其中的“空白”，懂得感受作品的“無言之美”。

課堂小練

1.下列字詞中字形無誤的一項是（ ）

A.意象 唯妙唯肖 閒情逸致

B.直截了當 絲毫不爽 目不忍睹

C.意蘊 包羅盡致 副員遼闊

D.散碎 輕描淡寫 信手黏來

2. 下列敘述有誤的一項是（ ）

A.在文學上，我們要講求“無言之美”，說出來的越少，所引起的美感越大越深越真切。 ��

B.李白的《怨情》透過描繪美人的神態，展現了美人心中深深的愁苦怨恨，給讀者留下無限的遐想。

C.「逝者如斯夫，不捨晝夜」語出《論語》，展現出孔子對時光流逝的感慨，值得玩味。

D.「白香山」即白居易，「香山」是他的字，古人稱人喜歡稱號。

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更新時間: 2024-11-16

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