《版面謀篇》PPT課件

描述

《版面謀篇》PPT課件

第一部分內容：課時目標

1.培養整體把控材料、合理安排結構的意識，學習從眾多材料中選取恰當有效的內容，運用合理的結構表達主題思想的方法。

2.透過對比，自主、合作、探究的方法領悟恰當選材的要領，體會合理佈局的必要性，從而激發學生寫作的熱情。

3.引導學生學習如何選材的同時，思考如何謀篇佈局，如何思路清晰地列出寫作提綱。

版面謀篇PPT，第二部分內容：情境導入

劉勰《文心雕龍·神思》中講到：「文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬裡。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風雲之色。其思理之致乎！故思理為妙，神與物遊。”

形成階段

對於「佈局謀篇」你是怎麼理解的？

版面謀篇是在審題立意、選材之後，對材料的組織、結構的安排等做整體規劃，也就是「打腹稿」的過程。

版面謀篇PPT，第三部份內容：例文參考

在　路　上

走在上學的路上，中午的陽光照在身上，讓人懶洋洋的。踩著滿鋪地的梧桐葉，唰唰的聲響好似一曲輕音樂讓人沉浸其中，慢慢陷入沉思：在路上，我一路走過——

回望，看到陽台上那瘦瘦的身影，雖不真切，但依然感受到那束目光的柔和，是奶奶在看著我。從小學二年級開始，每天我都會在那目光的擁簇中走向學校，也會在那目光中踏上歸途。那目光成了我的盔甲和傘蓋，為我摒去了酷暑和嚴寒；讓我在跌倒時迅速爬起，拍打掉衣服上的塵埃，堅強地走下去。抬頭望向前面的路，一邊享受著陽光的撫摸，一邊沉醉於奶奶的眼神，向前慢慢滑動著腳步，行走在路上。

清脆的童聲傳進耳朵，一對八、九歲的女孩兒在我身邊飛跑而過，辮梢兒的蝴蝶結在空中飛舞著，紅紅的鼻尖兒是那樣的相似。哎喲，矮一點的「蝴蝶結」跌倒了，胖胖的「童花頭」趕緊使勁兒將她拉起來，「蝴蝶結」的臉上很快浮出了一抹燦爛的笑容。

一直在這個路口，涵涵會準時出現，雨天我們共撐一把傘，雖然身子濕了半截兒；一塊烤白薯我們會一起分享，吃在嘴裡甜在心裡的是那份陪伴。望望前面，她那熟悉的身影已在，一邊深嗅著冬的味道，一邊聆聽著春的聲響，我加快了腳步，走在路上。拉著涵涵，我們踱到廣場，趁著正午陽光，工人們正在忙碌著，有的在剪藤蘿，有的在鋸枝杈，有的在為樹幹包裹稻草，很是熱鬧的樣子。一股股熱氣在他們頭上蒸騰起來，在這寒冬裡，臉上掛滿了汗水。望著他們，我忽然想起了他們，他們在暮色時才匆匆回家，他們在人們晨練時刻已經登上講台，他們給我訂正知識上錯誤，他們為我糾改行為上的問題……其實我一直忽略了他們勞動過程中的喜悅，他們流出的可不只是汗水。抬頭看看，前面就是我的校園，一邊看著勞動的場景，一邊思念著我的老師，邁開腳步，走在路上。

身後奶奶的目光，身邊涵義的相伴，身前老師的體貼，讓我覺得這正午的陽光如此溫暖。行走在路上，我從不孤單。正如劉歡所唱的《在路上》：

那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明。路上的心酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化為我的堅定。在路上，用我心靈的呼聲；在路上，只為伴著我的人；在路上，是我生命的遠行；在路上，只為溫暖我的人…

總評：此文雖沒有華麗的辭藻、動人的故事、細緻生動的描寫，但是它能深深打動讀者，為什麼？因為美麗的題目——在路上，因為獨特的視角——陪伴，因為巧妙的選材——愛，因為精緻的結構——親情、友情、師生情的層層鋪設。小作者以「在路上」為題描寫了生活中的一些點滴，看似在輕描淡寫，實則是在感恩這些美好情感的陪伴(「陪伴」是主題)；這些瑣碎的小事每天都在上演和發生，但在這篇文章裡我們卻讀出了愛的滋味，更兼感激之意。

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更新時間: 2024-10-01

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