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|---|---|---|
| 人教版九年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《沁園春雪》PPT課件4
毛澤東簡介
毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。 1893年12月26日生於一個農民家庭。辛亥革命爆發後在起義的新軍中當了半年兵。 1914～1918年，在湖南第一師範學校求學。畢業前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前後接觸並接受馬克思主義，1920年，在湖南創建共產主義組織。
教學目標
教學目的：
1．認真品味作品，體會作者的偉大的胸襟和堅定的信心。
2．理解詩詞寫景和議論的特徵。
3．以讀促背。
理解「欲與天公試比高」一句
前兩句把靜景化為動景，這裡再用擬人把群山高原的頑強性格體現了出來，這更是表現了中華民族不屈不撓的鬥爭精神和英雄氣概。這不由使我想起《白楊禮贊》中讚美北方農民的一句話「我讚美白楊樹，就因為它不但像徵了北方的農民，尤其像徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸實、堅強，力求上進的精神。”
分析下闕
1．詞人為引出對歷史人物的評論用了一個過渡句，請同學們讀出。 Q：過渡句有什麼作用？ （承上啟下）哪句承上，哪句啟下？
2．詞中寫到了哪幾位歷史人物？ （板書）
3．毛主席對歷代帝王的美中不足用了一個字表明態度，請問是哪個字？
4．這些人物不愧是民族英雄，但畢竟已經成為過去，決定民族命運主宰祖國山河的人是誰？詞中是怎麼說的？
5．下闋評論歷史人物的目的是什麼？是不是為了讚美這些人物？
下闋評論歷史人物的目的是什麼？是不是為了讚美這些人物？
評古論今，為了與現代的英雄人物作對比，以此引出作者的政治抱負，並讚頌當今英雄。
總結全文
這首詞由寫北國風光很自然的引出對歷史人物的評論，讚頌了當代英雄。把讚美、讚頌與描寫、討論、抒情巧妙的結合在一起。
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文件信息
更新時間: 2024-09-30
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