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| 人教版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
阿長與《山海經》PPT課件2
描述
阿長與《山海經》PPT課件2
思考：課文對哪些內容詳寫?哪些內容寫得比較簡單?為什麼這樣安排？
明確：略寫了阿長的稱呼的來歷、「切切察察」的毛病、擺成「大」字的睡相，文中詳寫了三件事。阿長讓“我”過元旦時吃福橘的做法，令“我”感到“古怪”；講阿長的故事時說到她的作用，令“我”驚異“她還有這樣偉大的神力” ；阿長買《山海經》，更使「我」相信「她確有偉大的神力」。
1．文中略寫的部分可否刪除？
明確：記敘文的詳略安排，是根據中心來決定的。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內容就會呆板，頭緒就會不清，情節就會不連貫。如果說詳寫是紅花，略寫就是不可 少的綠葉。如文中略寫的「我」不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內容，更全面完整地刻畫阿長這個人物形象，增強文章的真實性的作用。
2．文章開頭寫阿長名字由來的目的是什麼？
阿長之所以有這個名字，只是因為她的前任叫這個名字，而大家又叫慣了，並非是她真的叫這個名字。久而久之，她的真名倒無人記得了。作者這樣寫，形像地刻畫出阿長是一個不被重視、地位低下的勞動人民形象。此外，以寫名字的由來開頭，也能起到使讀者對阿長有個總的印象，從而很自然地引人下文的作用。
總結全文：
從整體說來，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。 「切切察察」的神態，睡相的描寫，吃福橘日於的緊張心情，「長毛」的故事等，讀後令人捧腹開懷，忍俊不禁。可是，當長媽媽為「我」買回《山海經》後，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露於字裡行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。
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文件信息
更新時間: 2024-07-10
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