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人教版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《核舟記》PPT課件4
文學常識:
1.《核舟記》作者______,______朝人,著有《______》。
2.《核子舟記》出自______朝的______(人名)所寫的《______》。
給下列字正音:
罔( ) 貽( ) 奇( )
箬篷( )髯( ) 衣褶( )
屬( ) 袒胸( ) 篆章( )
壬戌( )矯首( )黍( )
閱讀第一段,思考問題:
文章一開頭,作者如何圍繞「奇巧」二字介紹雕刻者王叔遠的?
「奇巧」意為奇妙精巧,反映出王叔遠雕刻技藝的特色。為了說明這一點,作者用「徑木」強調雕刻材料的微小:用「宮室」「皿」「物」「鳥獸」「木石」概括指出其雕刻題材之廣泛;用「因勢象形,各具情態」突顯其雕刻手藝之卓越;用「不」說明所雕刻的東西無一不精,進一步印證「奇巧」。
歸納本文結構:
<一>、(1)概述刻舟者的精湛技藝,以及核舟的由來和內容。
<二>、(2)—(5)詳細介紹核舟的形狀與結構,描述各部位人物的神情狀貌。
<三>、(6)總括核舟上雕刻的人、物的種類和數目,讚揚王叔遠的精湛技藝。
雕刻者為什麼在小窗上刻上「山高月小,水落石出」「清風徐來,水波不興」?
這兩句話分別出自蘇遼的《後赤壁賦》和《赤壁賦》,寫的是蘇遼漂流赤壁之所見、所感。將它們刻在小窗上,使讀者體會王叔遠刀法的精細又能暗示核舟的背景、主題,照應第一段的“大蘇泛赤壁”,使讀者驚嘆王叔遠構思的奇巧。
文章結尾,作者為什麼要統計「核舟」上的物品、文字的數目?
使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結論。再用「而計其長曾不盈寸」與之對比,以此突顯雕刻精湛的技藝,自然引出下句的讚嘆語句。與第一自然段相照應,突出中心.
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更新時間: 2024-07-07
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