| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《野望》PPT
第一部分內容：新課導入
作者名片
王績（約589—644），字無功，號東鎬子，綾州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。性簡傲，嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經》《酒譜》。
課文講解
聽朗讀，並有感情地自讀詩歌。注意讀準讀音和節奏。
野 望
王 績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
再讀詩歌，結合註釋理解詩句。
地名，今屬山西萬榮。作者棄官後隱居於此。皋，水邊地。
詩意：傍晚時分站在東皋縱目遠眺，徘徊不定，不知歸依何方。
野望PPT，第二部內容：細細體會詩歌，回答問題：
1.首聯在全詩中的作用是什麼?
以平平淡淡的敘述，首先推出薄薄暮色之中，詩人兀立在東皋之上，舉目四望，一種莫可明狀的孤寂無依的愁緒湧上心頭，使之無法平靜下來，以此觀景自然會塗上一層心理上的不平衡色彩，並為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊。
2.請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
中間四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的餘暉中越發顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活躍了起來。這四句詩宛如一幅山家晚秋圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。
3.尾聯運用典故有何表達作用？
借「採薇」的典故，表現詩人知音難覓食、孤獨無依的苦悶與惆悵之情。
野望PPT，第三部內容：思想感情
全詩於蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨憂鬱的心情，，發了惆悵、孤獨的情懷。
根據詩意背誦詩句。
我傍晚時分站在東皋縱目遠望，
東皋薄暮望，
徘徊不定不知該去何方。
徙倚欲何依。
層層樹林都染上秋天的色彩，
樹樹皆秋色，
重重山嶺披覆著落日的余光。
山山唯落暉。
野望PPT，第四部分內容：結構梳理
舉目四望 孤寂無依
樹林金色 山巒餘暉
牧人驅犢 獵馬帶禽
苦悶悵惘 知己難覓食
遠景與近景，靜態與動態
苦悶徬徨
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《野望》PPT課程:
《野望》PPT課件 第一部分內容：作者簡介 王績(約589-644)，字無功，號東皋子，綾州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科，除秘書正字。不樂在朝，求為揚州六合丞。因簡傲..
文件信息
更新時間: 2024-10-04
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