《錢塘湖春行》PPT下載

描述

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第一部分內容：新課導入

出示目標

1.學習有感情、有節奏的朗讀詩歌，感知詩歌內容。

2.了解詩歌情境交融的特點，培養學生賞讀詩歌的能力。

3.了解詩歌所表達詩人的思想感情。

作者簡介

白居易（772～846），字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，後遷居陝西渭南，曾官左拾遺。著有《白氏長慶集》。白居易一生寫了許多詩，是唐代詩人中創作較多的一本。 《新樂府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以「因事立題」的《新樂府》最有名，是中唐新樂府運動的代表作。

背景透視

白居易任杭州刺史時所作。此前詩人曾因得罪權貴而被貶為江州司馬，精神上因此受到嚴重打擊，思想上也由「兼濟天下」轉為「獨善其身」。這時，他為避免在朝為官遭受黨爭之禍，主動要求到外任杭州刺史。離開了京師，心情恬靜一些，該詩描寫了西湖早春的明媚風光，抒發了詩人的喜悅之情。

錢塘湖春行PPT，第二部：預習回饋

讀一讀字音

早鶯（ ） 啄春泥（ ）

白沙堤（ ）

錢塘湖春行PPT，第三部分內容：初讀感知

導思1.你從這首詩裡讀到了怎樣的自然美景？

導思2.從詩歌中你讀出了怎樣的情感？

導思3:詩中選取了哪些意向？意向與感情有何關係？

導思4:詩人是如何將景與情有機地結合在一起的？

請同學聽讀課文，並在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《錢塘湖春行》課文朗讀。

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

翻譯課文

原文: 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

註：

初：剛剛。

幾處：形容數量少。

暖樹：朝陽的樹。

新燕：剛從南方飛來的燕子。

啄：取、銜。

譯文：孤山寺之北賈公亭之西，湖水初漲，水平齊岸，與雲氣相接。幾隻黃鶯爭著飛向朝陽的樹唱歌啼鳴，不知誰家剛從南方飛來的燕子在銜泥築巢。

錢塘湖春行PPT，第四部分：精讀品味

1．賞析「爭」「啄」兩個字的妙處。

【答案】這兩個動詞，細緻傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。

2．用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什麼好處？

【答案】用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和

繁，並化靜為動，寫出了花爭芳鬥妍、競相開放的情態，從而突出了花的繁茂和其奼紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長時的樣子和它嫩綠的色彩，突顯了初長芳草的鮮嫩。

3.「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」中，「亂」有怎樣的表達效果？

【答案】本詩「亂花漸欲迷人眼」中的「亂」不僅寫出了花的品種數量之多，花開之多更顯出了一種勃勃的生機。

錢塘湖春行PPT，第五部分：研讀探究

【難點探究】 文中“幾處”能不能改成“處處”，“誰家”能不能改成“家家”，為什麼？

【答案】不能。因為 鶯是春天的歌手，燕是春天的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動態中，把大自然從冬眠中甦醒過來的春意生動的描繪出來了，使人想像出，過不多久，奼紫嫣紅，草長鶯飛的景色就會到來。運用「幾個地方」「誰家」「漸欲」「才能」和「行不足」等字眼突顯了「春行」之「早」的特徵。

錢塘湖春行PPT，第六部分：歸納總結

本課主旨

透過對湖水、雲腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫，展現了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖，抒發了詩人喜悅的心情和對湖光山色的無比熱愛之情。

景中寄情。

既寫出濃鬱的春意，也寫出了自然之美給人的強烈感受。把感情寄託在景色中，詩中字裡行間流露著喜悅輕鬆的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。

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更新時間: 2024-07-28

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