《蘇州園林》PPT

描述

《蘇州園林》PPT

第一部分內容：作者名片

葉聖陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字聖陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家。有「優秀的語言藝術家」之稱，對語文教學的改革和教材的建構有重大貢獻。

代表作品有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《葉聖陶集》裡。

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本文選自《百科知識》1979年第4期。略有刪節。原題為《拙政諸園寄深眷－談蘇州園林》。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，便邀請葉聖陶寫一篇序文，葉聖陶欣然允諾。後因故攝影集未出版，序文被《百科知識》所用，題為“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”，這正是葉聖陶對蘇州園林眷戀深情的自然流露和生動描寫。

蘇州園林PPT，第二部內容：字詞學習

軒榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ）

模樣（ ） 相間（ ） 嶙峋（ ）

庸俗（ ） 鏤空（ ） 薔薇（ ）

重巒疊嶂（ ） 廊（ ） 斟酌（ ）

字解釋

景緻：風景。

階砌：台階。

嶙峋：枯瘦的樣子。

雷同：指不該相同而相同。

敗筆：繪畫中畫得不好的部分。

鏤空：雕刻出穿透物的花紋或文字。

鑑賞：（對藝術品或文物的）鑑定欣賞。

蘇州園林PPT，第三部分內容：整體感知

1.聽朗讀，劃分結構層次，釐清文章思路。

第一部分（1-2）總

概括蘇州園林的地位、價值以及整體特徵—圖畫美。

第二部分（3-9）分

作者從園林建築設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特徵。

第三部分（10）總

指出蘇州園林的美不止以上說的這些。

2.快速讀課文，找出文中最能概括蘇州庭園的特質的句子。

務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

蘇州園林PPT，第四部分內容：課文解讀

一、概括園林之美

作者從哪幾個方面說明蘇州園林的特徵？

二、精讀園林之美

閱讀第三自然段，思考下列問題：

1.亭台軒榭的佈局有什麼特色？ （用文中的話回答）

「絕不講究對稱」。

2.文中哪一句話緊扣「圖畫美」這一特徵？

“我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫…”

3.本段用了什麼說明方法？

打比方（圖案畫和美術畫）、作比較（古代宮殿和蘇州園林）

閱讀第五自然段，思考下列問題：

1.花草樹木的映襯有何特色？

“著眼在畫意。”

2.本段用了哪些說明方法？

作比較：與松柏，道旁樹比較

舉例：“古老的藤蘿”

打比方：把藤蘿比喻成一幅畫

3.本段哪些句子緊扣「圖畫美」這一特徵？

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。

有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。

三、分析說明方法

試舉例說明本文所運用的主要說明方法及作用。

1．作比較：

①在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，這既是比喻，又是比較，表現了我國傳統的審美觀點和民族的特有風格。

②在介紹建築物的色彩時，又與北京的園林相比較，「蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。樑和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色」。

2．舉例子

例如：第2自然段，以「遊覽者來到園裡，沒有一個不心裡想著口頭說著『如在圖畫中』的」的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。第5自然段中，以幾個園裡的古藤為例，形像地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。

3．摹狀貌

例如：第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。

蘇州園林PPT，第五部分內容：深入探究

本文為何運用邏輯順序介紹蘇州園林，而不運用空間順序？

本文介紹的不是蘇州的某一個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特點，因此它不能像介紹某個地方的說明文那樣按照遊覽順序來說明，而要在高度概括的基礎上從整體到局部，從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項進行說明，所以運用邏輯順序。

主旨概括

本文透過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術的高超水平，讚頌了設計者和匠師們的別具匠心和傑出的藝術創造力。

蘇州園林PPT，第六部分內容：藝術特色

1.總分結合，結構清晰。

文章一開始就對蘇州園林做了總體概括，即「無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」。為了說明這個整體特徵，作者主要從四個面向加以說明，突顯了它的佈局、配合、映襯、層次等方面的特色。最後再說明其他面向也體現了這個整體特徵。蘇州園林的介紹有總說、有分說，總說和分說緊密結合，思路清晰。全文不是籠統地說明介紹，而是始終抓住蘇州園林的主要特點進行說明。

2.語言準確，耐人尋味。

（1）動詞的運用：如「如果開窗正對著白色牆壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉」中的「補」字表現了匠師們的細心，善於化單調為多彩。

（2）副詞的運用：如“至於池沼，大多引用活水”蘇州園林“極少使用彩繪”，其中的“大多”“極少”用得有分寸，既不誇大，又不縮小。

（3）描寫性字詞的運用：如「重巒疊嶂」寫出假山的平地突兀而起、層層疊疊的景象，「高低屈曲」寫出池沼河道邊沿的自然特色，「俯仰生姿」寫出高樹和低樹上相望的風姿。

3.說明方法多樣，突顯事物特徵。

文中恰當使用了作比較、打比方、舉例、引用等多種說明方法，突顯了蘇州園林的特徵。

蘇州園林PPT，第七部分內容：課後作業

從下列兩題中選座一題：

1.以「美」為話題，寫一段話，談談你喜歡的美。

2.寫一篇文章，介紹你遊玩過的一座園林，200字左右。

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更新時間: 2024-11-24

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