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| 人教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
《黃河頌》PPT課件2
描述
《黃河頌》PPT課件2
導入課文
黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情讚美過它；多少仁人誌士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的遊子對它魂牽夢繞。
由著名的民族音樂家冼星海創作的大型民族交響樂《黃河大合唱》曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰。
今天，讓我們吟誦《黃河頌》，走進它的詞作者——著名詩人光未然那充滿強烈民族精神和愛國情感的心靈世界。
冼星海（1905-1945） 中國近現代著名的音樂家1931年考入巴黎音樂院在蕭拉康托魯姆作曲班學習。 1935年回國後，積極參與抗日救亡運動，創作了《救國軍歌》、《遊擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。 1938年任延安魯迅藝術學院音樂系主任，並在「女大」兼課。教學之餘，創作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產大合唱》等作品。由於他對發展我國革命音樂所做的巨大貢獻，贏得了「人民音樂家」的光榮稱號。
創作目的
結合時代背景，你認為作者描繪黃河一往無前、無堅不摧的氣魄，歌頌它偉大堅強的精神，是要表達什麼情感？
作者藉歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發中華兒女的民族自豪感和自尊心，激勵中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛黃河，保衛中國。
解讀《黃河頌》
1.題目《黃河頌》中，哪個是關鍵字？
2、本詩可以分成幾個部分？請用簡潔的語言表達出來。
3.序曲部分和尾聲部分有什麼關係？各自的重點是什麼？
問題探究
1．本課的題目是《黃河頌》，其中哪個字是關鍵，也是題眼？
2．開頭點題後，作者並沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統領，應該是哪個字？
3．歌詞中 「啊！黃河！」出現了幾次？起了什麼作用？
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《黃河頌》PPT 第一部分內容：交流感知 光未然，原名張光年。現代詩人，文學評論家。 1936年到延安，創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲後風行全國。著有歌詞..
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《黃河頌》PPT課件9 作者簡介： 光未然 ，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。 1935年創作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安後創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，詩包..
文件信息
更新時間: 2024-07-27
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