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| 人教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件4
描述
《艱難的國運與雄健的國民》PPT課件4
同學們,這是我們每個中國人都非常熟悉的中華人民共和國《國歌》。這首歌正如歌詞中所說的那樣,是在"中華民族到了!最危險的時候"創作的。她如戰鼓震撼了中國人的心,她激勵著一代又一代中國人為保衛和建設自己的家園,克服重重困難,執著向前。偉大的革命家李大釗曾在20年代,也是在我國處在艱難的時候,創作了一篇震撼人心的文章,她同樣也激勵著中國人努力衝破一切困難,奮勇向前。這文章的題目是《艱難的國運和雄健的國民》。
李大釗（1889—1927），字守常，河北樂亭人。 1918年與陳獨秀創辦《每週評論》，並參與《新青年》的編輯工作，1920年3月，在北京成立共產主義小組，成為中國共產黨的創始人之一。 1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害於北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學者和詩人。他的詩文被魯迅譽為「革命史上的豐碑」。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大釗選集》（1959年出版）、《李大釕詩選註》（1979年出版）。
詞義理解
1.有時流到很逼狹的境界，兩岸叢崇山峻嶺疊嶺，絕壁斷崖……
2、民族生命的進程，亦復如是。
3.老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走…
4.目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進？
5.揚子江及黃河遇見……流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬裡的魄勢。
6.要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事…
論證思路：
第一段提出觀點展示歷史觀，為下文論證打下理論基礎。第二、三段以人類歷史發展法則說明為何要有「雄健精神」。第四段說明中華民族所在的處境必須要有「雄健精神」。第五段說明什麼是“雄健精神”，並拿出此精神，衝破艱難險阻。
自主、探究
本文用一系列比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表現作者甚麼情懷？
課堂小結
作者以大河奔流比喻民族生命進程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現了革命樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情。
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文件信息
更新時間: 2024-07-29
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