《安塞腰鼓》PPT課件下載6

描述

《安塞腰鼓》PPT課件下載6

品讀欣賞

請用「我喜歡( )句子，因為( )」的句式來評點。

1.從用詞方面說

(1)「緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過」一句中「呆呆地」用得好，好在它用擬人手法形像地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。

(2)「茂騰騰的後生」「噝溜溜的南風」中的「茂騰騰」「噝溜溜」用得好，好在疊詞的運用使語言親切富有韻味。

(3)「這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了」中反義詞用得好，好在它們對比強烈，更能突顯安塞腰鼓的特色。

2、從句式上說：

(1)「一搥起來就發狠了，忘情了，沒命了」中「發狠」「忘情」「沒命」用得好，好在它們語意層層遞進，語勢步步增強。

(2)「交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!昇華!」這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。

(3)「但是」與「看」獨立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動的急轉。

3.從修辭說：

(1) 「驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿」寫得好，好在比喻使對象更形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。

(2) 文中的反覆用得好，好在使語言節奏明快，形象深刻清晰。

(3) 文章中排比用得好，好在形式多樣的排比增強了語勢，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。

問題探究

就文中不理解的句子進行小組交流。

1、「容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁！」。

2、 它使你驚嚇那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量。

3.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 (為什麼「多水的江南」打不得這樣的腰鼓?)

拓展延伸

模仿文中的排比句寫一段話，描述晨跑時的場面。

小 結

《安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮贊。它以詩一般的凝練而又富有動感的語言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時代之歌。雖然現在的大西北依然經濟落後，但是我們從那些茂騰騰的後生身上，從那隆隆的安塞腰鼓聲中聽到了生命的力量！相信那片響徹著隆隆鼓聲的黃土地在不久的將來一定能夠大放異彩，而這當中也需要我們這一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓將更加氣勢磅礴，更加震撼人心！

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更新時間: 2024-07-30

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