| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《觀舞記─獻給印度舞蹈家卡拉瑪姊妹》PPT課件3
唸出下列字音
顰蹙 粲然 嗔視
雛鳳 咿啞 靜穆
端凝 褶裙 妥帖
花�鬥藪 錚錚
蠕動 惆悵 叱吒風雲
盡態極妍 渾身解數
探究學習
讀課文，從文章中找出描寫卡拉瑪姊妹舞蹈特色的語句。
她向觀眾深深地低頭合掌……一對長眉，一雙眼睛。她用她的長眉，……舞蹈出詩句裡的離合悲歡。如蓮花的花開瓣顫……一直傳到左手的指尖！
看她忽而雙眉顰蹙，……使人幾乎聽得見錚錚的弦響！
整體感知
1.速讀課文1—9自然段，這驚人的藝術，作者用了什麼樣概括性的語言來形容呢？
2、讀11—18自然段，說說作者是透過哪些方面的描寫來表現「飛動的『美』」的？ （用概括性的語言）
作者運用了哪些語言技巧？
1.運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法。
2.正面描寫結合側面描寫，多角度展現舞姿的美。
3.運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。
想想
課文第2-5段四個「假如」句分別描繪了姊妹倆的舞蹈過程中的什麼？排比句的運用有什麼效果？
明確：四個「假如」句分別描繪了印度舞蹈的類別、服飾、舞步和靈動的身影。
明確：引起讀者註意，表現了對卡拉瑪姊妹的由衷讚美！
提示與要求：
1、可用一個字、一句話來表達；
2.可以模仿課文2—5段的假設句，也可模仿第7段的比喻句，寫幾句排比的話；
3.結合課文12—18段描述，綜合運用精緻的形容詞、動詞，生動的修辭，巧妙的方法，豐富的想像寫一小段文字。
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文件信息
更新時間: 2024-11-14
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