《最後一課》PPT下載

描述

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第一部分內容：學習目標

1.理清小說情節發展的四個階段。

2.理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。

3.分析韓麥爾先生形象。

情境引入

今天，我們將學習法國作家都德的愛國主義名篇《最後一課》。在這篇文章裡，透過一堂課，向我們揭示了一個深刻的主題—愛國主義。當國土遭到踐踏，尊嚴遭受凌辱，一個無憂無慮的天真淘氣的孩子，一個執教四十年的普通教師，又將是怎樣的一種表現呢？

最後一課PPT，第二部內容：自主預習

走近作者

都德（1840～1897），十九世紀法國著名小說家。他的早期代表作品有長篇自傳體小說《小東西》。 1870年普法戰爭爆發以後，都德應徵入伍，後來曾以戰爭生活為題材，創作了不少短篇小說，《最後一課》是他的短篇小說代表作。

背景

《最後一課》寫於1873年即普法戰爭的第二年。普魯士軍隊長驅直入，侵占巴黎，佔領了法國的阿爾薩斯、洛林等超過三分之一的土地。普魯士政府不准這兩個地方繼續學法語。這篇小說寫的就是鄉村教師韓麥爾教學生最後一堂法文課的情景，反映了法國人民深厚的愛國感情。

最後一課PPT，第三部分內容：整體感知

理清情節

「我」上學路上的見聞和心理活動。

我們上最後一堂法語課的情景。

下課時韓麥爾先生悲壯、不屈的精神。

明晰環境

自然環境:

描寫「天氣」「畫眉」等烘托出小弗郎士貪玩、無憂無慮的幼稚心態。

社會環境:

描寫「普魯士兵操練」「佈告欄」交待了故事發生的時代背景，並設定了懸念（佈告欄上到底寫了些什麼）為人物思想感情的變化作好鋪墊。

最後一課PPT，第四部分內容：體會·鑑賞

韓麥爾先生衣著

紀念「最後一課」、對法語的熱愛

鎮上的人突然出現在教室裡學習祖國語言

感謝老師、對要失去的國土的敬意

小弗郎士自責、懊悔的心理描寫

憤怒、痛苦、懊悔、依戀（頑皮幼稚 →強烈的愛國情）

最後一課PPT，第五部分內容：講授新課

1.這段文字對韓麥爾先生進行了哪些方面的描寫？為什麼他聽到鐘聲，臉色慘白？我又為什麼覺得他從來沒有這麼高大？

——神態、語言、動作描寫；鐘聲宣告了最後一堂法語課的結束的時間已經到了，從此將和祖國的語言告別；而先生的臉色中感到他對祖國的愛，對失去祖國的痛苦心情。他的愛國精神，使我覺得他的形象高大了，我體認到他不只是一位教師，更是一位愛國志向。

2.文中有哪些動詞很好地表現了他的思想感情？

——轉 拿 使 寫 一連串的動作表現了他的痛苦心理，傾注了他對祖國的愛、對敵人的恨。

3.找出表現他內心極度悲痛的詞語，簡要分析它的表達作用？

——「臉色慘白」、「他哽住了」寫出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。顯示他具有強烈的愛國感情。

最後一課PPT，第六部分內容：課堂小結

探究主題

透過描寫小弗郎士和韓麥爾先生等人上最後一堂法語課的情景，反映了法國淪陷區人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，表現了法國人民崇高的愛國主義精神。

創新作業：

以「新老師」為題，寫一篇短文，想像德語老師來上課的情形及小弗朗士的表現。

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更新時間: 2024-06-25

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