《紫藤蘿瀑布》PPT課件(第二課時)

描述

《紫藤蘿瀑布》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：新課導入

同學們，紫藤蘿花獨具美韻的風貌讓我們駐足，作者那卓越細膩的筆觸也讓我們折服。這堂課我們就一起來品讀品讀文章的語言美和手法美。

紫藤蘿瀑布PPT，第二部內容：自學指導（二）－合作與探究

（一）語言品析

散文是「集諸美於一身」的文體。宗璞的散文語言更是清雅脫俗，溫馨自然，請品味下列句子的語言美，並揣摩作者是怎樣借助景物描寫來抒發自己情感，即藉景抒情的。

1.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。

【交流點撥】將一樹盛開的紫藤蘿花比喻為瀑布，形像生動地寫出了紫藤蘿氣勢非凡，燦爛輝煌。不僅形像地表現了花之繁茂，也隱含了生命的綿延長遠。

2.只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。

【交流點撥】「流動」「歡笑」「生長」等動詞的使用，將花瀑擬人化，使靜態變為動態，寫出了花的生機與活力，如盛裝少女歡歌笑語。

3.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽光互相挑逗。

【交流點撥】「泛著」「迸濺」「挑逗」等字詞，將花瀑擬人化，並將花瀑的顏色、形態動態化，把陽光照耀下的花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。

（二）寫法探究

本文在寫法上主要採用了託物言志（象徵）和借景抒情（見語言品析）的表現手法。所謂託物言志，就是假託一種事物，賦予某種象徵意義，表達作者的思想感情。

1.試分析本文是如何運用這種手法的。

【交流點撥】本文作者藉對紫藤蘿花不同時期的不同情態進行描寫，說明了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，人生應該豁達、樂觀、奮發進取。不同時期的紫藤蘿花，象徵了不同時期人們不同的命運。

2.人們往往賦予花木某種象徵意義，試蒐集幾種說法，或蒐集一些詠花的詩句。

【交流點撥】

（1）[象徵]①蓮：象徵純潔，高尚。 ②牡丹：象徵富貴。 ③梅：象徵隱逸淡泊，堅貞自守。 ④蘭：象徵高尚。

（2）[吟詠花木詩句]①竹：未出土時先有節，已到凌雲仍虛心。 ——鄭板橋 ②梅：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ③松：咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 ——鄭板橋 ④蓮：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ——週敦頤

紫藤蘿瀑布PPT，第三部內容：板書設計

修辭美

煉字美

手法美

發揮想像、有條理

紫藤蘿瀑布PPT，第四部內容：拓展延伸

請你運用本課所學的景物描寫方法，描寫一段你熟悉的風景。 （200字以內）

【交流】範文：天山不僅給人一種稀有美麗的感覺，更給人一種無限溫柔的感情。它有豐饒的水草，有綠髮似的森林。當它披著薄薄雲紗的時候，它像少女似的含羞；當它被陽光照耀得非常明朗的時候，又像年輕母親飽滿的胸膛。人們會同時用兩種甜蜜的感情交織著去愛它，既像嬰兒喜愛母親的懷抱，又像男子依偎自己的戀人。

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更新時間: 2024-07-04

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