《偉大的悲劇》PPT下載

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第一部分內容：學習目標

1.了解課文的主要內容，釐清寫作思路。

2.品味語言，體會感受作者在文中表達的情感。

3.激發學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於探索的精神。

偉大的悲劇PPT，第二部內容：作者介紹

茨威格（1881～1942），奧地利著名作家，生於富裕的猶太企業家庭。他的主要成就在傳記文學和小說創作方面。傳記文學代表作有《三大師》《羅曼羅蘭》《三個​​描摹自己生活的詩人》等。中短篇小說有《最初的經驗》《馬來狂人》《恐懼》《混亂的感覺》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。

背景介紹

1910年6月1日，史考特帶領探險隊離開英國，前往南極洲。但就在這個時候，挪威人阿蒙森率領的另外一支探險隊正向南極進發，要「和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽」。經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森率領的探險隊捷足先登。最後，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名衝擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，飢寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏鬥了兩個多月，最後長眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據史考特遺留下來的一些底片、書信、遺書、日記，發揮想像寫下了這篇文章。

偉大的悲劇PPT，第三部分內容：詞語積累

一、讀一讀

吞噬 羈弱 告罄 癲狂

銷蝕 步履 遺孀 無寧

疲憊不堪 怏怏不樂 毛骨悚然

二、記一記

堅持不懈：堅持到底，一點也不鬆懈。形容做事持之以恆。

不可思議：不可想像，不能理解。

精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

毛骨悚然：形容十分恐懼。

耀武揚威：炫耀武力，展現威風。

怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。

偉大的悲劇PPT，第四部分：整體感悟

1.快速默讀全文，用一句話概括全文內容，注意點明時間、人物、地點和事件。

1912年，英國探險隊史考特一行五人從南極返回途中不幸喪生。

2.在閱讀課文的基礎上，理清課文結構。

第一部（1～3段）：滿懷希望奔向南極點，發現阿蒙森已經捷足先登了。

第二部分（4～13段）：悲壯的返程，五名隊員接連犧牲。

第一層（4～7段）：艾文斯突然精神失常，在一天夜裡死去。

第二層（8～10段）：奧茲為了不拖累同伴，走向死亡。

第三層（11～13段）：三個人驕傲地等待死亡的到來。

第三部（14～16段）：英雄的事蹟傳遍世界，為後人悼念、仰慕。

偉大的悲劇PPT，第五部分：合作探究

一、研讀文本

1.史考特探險隊返程之行面臨哪些困難？

線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少…

2.文中的「悲」 ，體現在哪幾個面向？

死亡之悲：歸途中5位隊員全部犧牲。

失敗之悲：史考特比阿蒙森遲1個月到達南極點。

作證之悲：為阿蒙森的成功作證。

3.史考特一行的「偉大」體現在哪裡？

（1）堅毅、勇敢、執著，坦然面對死亡，有為事業獻身的英雄氣概。

課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。他們在極為艱苦的情況下依然不捨得扔下寶貴的岩石樣品，體現了崇高的獻身精神；而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個遇難時，沒有一個恐懼，都是響噹噹的漢子，活得明白，死得悲壯。

（2）誠實守信，有紳士風度。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇於承認失敗，並願意“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的”，證明了他們崇高的人格。

（3）有強烈的團隊精神。

探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇於獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。他們寧可自己死去，也不願意連累同伴，而同伴們在最危險的時候也不捨得扔下他們。

（4）對國家、對人民、對親人愛的真情流露。

史考特在生命的最後一刻，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最後的遺書不是為死後的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人！史考特懷著一種熱烈的愛而無絲毫的恨，離開了那個冰冷的世界。

二、品析語言

文中哪些語句深深感動了你，而你又如何理解這些話的意思？

示例一：“因為現在再也不可能達不到目的地了，為人類所做的決定性的業績幾乎已經完成。”

雙重否定更堅定了他們的信心，讀者的心潮也隨之澎湃，與他們共同期待著那激動人心的一刻。然而隨著那黑色旗幟的出現，他們的熱情剛剛湧出就被凝成了堅冰，儘管不願面對，但每一個人都無比清醒地意識到挪威人已捷足先登，這是鐵一樣殘酷的事實，他們的情緒落到了冰點。

例二：「第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。'歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什麼?還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。'”

在這裡，作者站在史考特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人並不這麼認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意「第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是」的觀點。

偉大的悲劇PPT，第六部分：拓展延伸

1.斯科特等人為人類事業而奉獻的崇高精神有哪些值得我們學習？請你談談。

2.假如你就是史考特，在明知阿蒙森已到達南極後，你還會像史考特一樣悲壯地走向南極嗎？你還會為阿蒙森作證嗎？

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更新時間: 2024-06-26

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