| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版六年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《草原》第二課時PPT
第一部分內容：學習目標
1.能找出描寫草原的優美語句，透過聯繫上下文、比較品讀、吟誦、想像畫面等方法揣摩優美的語句，領會其表達效果，並體會作者情景交融表達方法。
2.在理解課文內容的同時，增強熱愛草原和草原人民的感情。
草原PPT，第二部內容：自讀課文
自讀課文，看看課文從哪些方面寫了草原的美？ (核心問題)
課文從草原風光美和蒙古族人民遠迎款待漢族同胞的人情美兩個面向來寫草原的美。
閱讀方法解密 找中心句
概念：中心句是指作者在文章中直接表達自己的看法，說明自己的態度，，表達自己情感的句子。
位置：中心句一般在文章的開頭、結尾，或是文章中重複出現的句子。
自由讀第一自然段，思考作者初到草原看到了什麼景物？這些景物有什麼特色？ (串珠問題1)
作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、駿馬、大牛。
這裡的天比別處的更可愛，空氣清鮮，天空明朗，草原一碧千里，小丘線條柔美，羊群多而自由，駿馬、大牛有時靜立不動，像陶醉在這美景中一樣。
草原PPT，第三部內容：練一練：
能否說出一些四個字的表示「綠」的字來？
綠草如茵 綠意盎然 綠意蔥蘢
青山綠水 披紅掛綠 綠蓋疊翠
朗讀第一自然段，想像草原迷人的景色，讀出自己的感受。並背誦。
朗讀時透過輕快的語速就能表現出喜愛之情。背誦可以用抓主幹(重點景物)的方法進行，也就是抓住「明朗的天空、一碧千里、白色的羊群、柔美的小丘、靜立不動的牛羊」等背誦。
自由讀課文2-5自然段，思考：如果要用一個字概括草原人民的特點，你想用什麼？ (熱情好客)
蒙古族人民是怎樣迎接、款待、送別客人的？ (串珠問題2)
從蒙古族人民跑幾十里去迎接客人、盛情款待遠客、敬酒聯歡、深情話別等可以看出蒙古族和漢族之間的深情厚誼，體現了一種人情美。
草原PPT，第四部分內容：課文主旨
這篇文章主要寫了什麼，表達了作者怎樣的思想感情？ (串珠問題3)
本文是作者第一次造訪內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，寫了草原的美麗景色以及受到蒙古人民熱情歡迎、款待的情景，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結，抒發了作者對祖國山河的無限熱愛。
運用情景交融法進行描寫
這篇課文思路清晰，從看到的到感受到的，根據表達感情的需要，先景後情，用比喻、擬人等修辭方法把感情滲透於字裡行間，融於景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。作者第一次見到草原，就能抓住景色的特色來寫，把景物和感受連結在一起，即景抒情，情景交融。作者在描寫初見草原的景物時主要運用了靜態描寫，為我們展示一幅草原靜態美的圖畫，但靜中又有動，例如寫羊群。
草原PPT，第五部分內容：課堂小結
這篇課文具體寫了作者見到的草原美景和蒙古人民熱情好客遠道迎客，盛情款待客人的情景。在體會課文思想感情的同時，我學習了邊讀課文邊想像畫面，連結上下文理解詞語、句子的方法。
草原PPT，第六部分：課堂拓展
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藏北草原
一望無際的草原，清新碧綠，平整地鋪開。星星點點的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。這裡是我的故鄉，我深深愛著的藏北草原。
藏北的草原是溫柔的。陽光下，綠綠的草地閃閃迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊兒在牧羊姑娘輕輕的歌聲中，靜靜地吃著嫩草。放牧的藏族小伙子，騎在高大的馬背上，奔跑著，玩耍著，說笑著…
綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞。遠處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發光。酥油茶、青稞酒和牛肉飄散著香味，為藏北草原增添了一種清新的氣息。我心中不禁讚歎：美呀！實在令人興奮。
8月，這裡要過隆重的豐收節。農夫們要到田裡去看看莊稼，還要舉辦賽馬、賽牛、射箭等活動。
那時，漂亮的姑娘會穿上美麗的衣服，手捧潔白的哈達和珍貴的木碗，盛上滿滿的青稞酒，伴著甜美的歌聲，為來自各地的客人們敬酒。
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更新時間: 2024-08-17
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