《我的伯父魯迅先生》PPT教學課件

描述

《我的伯父魯迅先生》PPT教學課件

第一部分內容：課前導入

同學們，點擊圖片播放下列視頻，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想的少，為別人想的多的崇高品質。

「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孿牛」是魯迅先生一生真實的寫照。 「為自己想得少、為別人想得多」是身邊的人對魯迅先生的評價。今天讓我們跟隨作者，在生活的點點滴滴中區感悟魯迅先生的平凡與偉大。

我的伯父魯迅先生PPT，第二部內容：課前預習

1.人物介紹

周曄：生於西門，魯迅逝世時，她才10歲。 《我的伯父魯迅先生》，是周曄回憶伯父的文章，寫於魯迅逝世九週年（1945年），被編入小學教材。周建人晚年口述，周曄執筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。

2.字詞

1.初讀課文，完成：

（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，並畫出生字詞，注意把課文讀通順。

（2）查字典或聯絡上下文理解詞語。

2. 交流學習狀況

我的伯父魯迅先生PPT，第三部分內容：詞語解釋

追思：對死者表示沉痛的懷念

挽聯：哀悼死者的對聯。

弔唁：祭奠死者慰問家屬。

愛撫：疼愛撫慰。

囫圇吞棗：整個吞棗子。比喻不加分析地籠統接收。

張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對像或弄錯了事實。

詞語對對碰

近義詞

追思——哀悼 羞愧——慚愧

囫圇吞棗－不求甚解

恍然大悟－茅塞頓開

飽經風霜－飽經滄桑

反義詞

羞愧——自豪 枯瘦——健壯

恍然大悟－百思不解

飽經風霜－養尊處優

我的伯父魯迅先生PPT，第四部分內容：想一想

同學們，用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關於魯迅的哪幾件事，給每件加個小標題。再結合資料和同學們交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？

用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關於魯迅的哪幾件事。

1.伯父過世後，在追悼會上「我」看到他受到許多人的愛戴。

2.伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真閱讀。

3.伯父笑談」碰壁」。

4.愉快地放煙火

5.伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫。

6.伯父關心女傭阿三。

文章以空行為標準，把文章分成六層。課文中間的空行，是一種段落的標誌，說明這種段落之間思想內容是緊密聯繫的，但又有一定的獨立性，這樣便於讀者理解。在一些較長的文章中常常出現這種形式。

我的伯父魯迅先生PPT，第五部分內容：解讀課文

伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父是伯父，跟任何人的伯父一樣

魯迅：原名周樹人，「魯迅」是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。但魯迅在世時，作者才10歲，所以不知道伯父就是當時大名鼎鼎的“魯迅”，就跟其他任何人的伯父一樣，寫得真實可信。

伯父過世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

挽聯、花圈多。說明來悼念魯迅先生的人很多，也說明魯迅神獸人民的愛戴。

送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什麼伯父會得到這麼多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

運用排比的修辭手法，表達了當時沉重悲痛的心情。

我的伯父魯迅先生PPT，第六部分內容：句子賞析

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。

從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義態度。

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”

這句話體現了魯迅先生幽默的語言風格，也反映了魯迅先生的頑強鬥爭精神和樂觀主義精神。

我的伯父魯迅先生PPT，第七部分內容：主旨歸納

《我的伯父魯迅先生》一文寫了魯迅生前暢談水滸、笑談碰壁、放爆竹、救助車夫、關心女傭等幾件事，體現了魯迅是一個關心下一代，憎恨舊社會，嚮往光明，同情勞動人民，為自己想得少為別人想得多的人。

我的伯父魯迅先生PPT，第八部分內容：拓展學習

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ——魯迅

魯迅是中國文化革命的主將，他不僅是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。

魯迅的骨頭是最硬的，他是最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

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更新時間: 2024-07-12

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