《語文園地二》PPT教學課件(六年級上冊)

描述

《語文園地二》PPT教學課件(六年級上冊)

第一部分內容：交流平台

本單元有的課文寫到了大的場面，如，狼牙山上的激烈戰鬥，開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。

如《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場的那種整齊威武的情景，又用某些細節去展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重，也讓我們對各具特色的隊伍產生了深刻的印象。

在平時的閱讀中，你是否也讀過這樣的場面描寫？在自己的習作中，你是怎麼寫場面的？和同學交流。

語文園地PPT，第二部分內容：溝通範例

場面描寫不僅可以塑造人物、表現文章主題，更能渲染氣氛、表達情感。進行場面描寫時要注意以下幾點。

（1）有點有面，點面結合。場面描寫必須先寫出某一個特定場合的整個面上的情況，這如同電影中的「大全景」拍攝。然後還要寫出具體的人物和人物活動，這如同電影中的「特寫」鏡頭。

（2）突出重點，寫出氣氛。既然是場面，必然會有很多人物，因此，就要分辨主次。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物。此外，也應注意掌握場景，寫出氣氛。真實地再現某一特定場合下的特定氣氛，有助於展現所描繪的場面的特色。

（3）層次清楚，有條不紊。場面中常出現人多、事多、物多、景多的情況，因此，要理清楚先寫什麼，後寫什麼，做到層次分明。某一場面的描寫究竟採用怎樣的順序，要根據具體情況而定。

語文園地PPT，第三部分內容：詞句段運用

讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。

◇ 起初是全場肅靜，只聽見砲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。

「只聽見」反覆運用起到了強調的作用，突出了升旗鳴炮的時候「全場肅靜」。在這個莊嚴的時刻，廣大人民屏氣凝神，翹首望著徐徐上升的國旗，沒有任何喧嘩。

◇ 那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

「是那麼」在這裡表示程度，這個字的反覆運用突顯了草原上空氣與眾不同的特徵。

寫人物說話時，可以不用「說」來表達。讀句子，仿照著寫一寫。

◇ 清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚歎：“多好啊！”

◇「我還有作業沒完成，不能跟你一起去玩了。」我婉言謝絕了夥伴的邀約。

語文園地PPT，第四部分內容：日積月累

◎ 鞠躬盡瘁，死而後已。 ——[三國]諸葛亮

◎ 捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——[三國]曹植

◎ 祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。 ——[宋]李綱

◎ 位卑未敢忘憂國。 ——[宋]陸遊

◎ 鞠躬盡瘁，死而後已。

出自諸葛亮的《後出師表》。意思是：（我一定）勤勤懇懇，不辭勞苦，小心謹慎地辦事，為國家大事用盡我的力量，一直到死為止。

◎ 捐軀赴國難，視死忽如歸。

出自曹植的《白馬篇》。意思是：為了解除國難獻身，把死亡看做回家一樣。

◎ 祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

老祖宗的疆土，應該用死來守衛，就算一丁點都不可以讓給外人。

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更新時間: 2024-07-06

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