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| 人教版五年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
《草船借箭》PPT課件5
描述
《草船借箭》PPT課件5
嫉妒dùjì 姓曹cáo 都督dū甘gān願受罰
姓魯lǔ遲延yán 幔màn子 私sī自水寨zhài
擂léi鼓 吶nà喊支援yuán
丞chéng相瑕不掩瑜yú 弓弩nú手
字詞學習
諸葛亮 水寨 丞相
妒忌 擂鼓 督
懲罰 吶喊 神機妙算
理解詞語
妒忌：對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
推卻：拒絕，推辭。
軍令狀：接受軍令後的保證書，表示如不能完成任務，願依軍法治罪。
神機妙算：驚人的機智，巧妙的規劃，形容有預見性，善於估計客觀情勢，決定策略。
整體感知課文
1.文中寫到了哪幾個人物？
2.在文中找出「草船借箭」的起因，經過和結果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麽？
默讀起因部分，請你思考:
1.周瑜是怎樣「請」諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什麼，從哪裡看出來？
2.諸葛亮為何不揭穿他，反而接受趕搭十萬枝箭的任務，並且立下軍令狀？
自讀經過部分，請你思考:
1.為什麼諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？
2.他怎麼知道三天之內必有大霧？
3.誰能複述借箭的經過?
拓展延伸
1.設想一下當諸葛亮歸來時與周瑜相見,周瑜會怎麽說?諸葛亮又會怎麽說呢?
2.「草船借箭」中的「借」字可以換成什麽字呢？為什麽課文用借而不用其它字呢？
學習表達方法
那麼，要如何進行語言描寫呢？
1.語言描寫要能顯示人物性格特徵。
2、語言描寫要能表現人物的品質。
3.語言描寫的形式要靈活。
4.語言描寫要符合人物的身分、年齡、職業特色及文化修養等。
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文件信息
更新時間: 2024-07-08
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