《走進他們的童年歲月》PPT

《走進他們的童年歲月》PPT
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《走進他們的童年歲月》PPT

第一部分內容:明確交際要求

讀教材13頁,說說這次口語交際給我們了哪些要求?

這次口語溝通要求我們走進大人們的童年歲月,了解他們小時候的故事。提問之後,整理好記錄,與同學交流了解到的情況和自己的感受。

走進他們的童年歲月PPT,第二部分內容:溫馨提示

本次口語交際中我們該注意什麼?

提問的時候,要注意使用禮貌用語。

認真傾聽,在溝通時能邊聽邊記錄。

走進他們的童年歲月PPT,第三部分內容:交際方法

1.選擇對象,提出適當的問題。

先確定自己要選擇的對象,然後根據不同的對象,提出恰當合理的問題。選擇的對像要是大人,問題必須圍繞著「大人的童年生活」展開,不能偏離主題。

2.做好記錄,選擇有趣的例子。

大人回答問題的時候,我們要認真傾聽,做好記錄。整理紀錄時,要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型例子。

3.討論交流,說出自己的感悟。

和同學交流整理的紀錄時,要有條理地表達,可以談自己印象最深刻的事情,還可以談自己的深刻感悟。

走進他們的童年歲月PPT,第四部分內容:欣賞範例

樂樂:爺爺,您小時候在什麼地方上學?請您給我講講您的童年生活吧!

爺爺:我小時候在離我們村有10哩地遠的鄰村小學讀書,每天都是早早起床走著上學。

樂樂:爺爺,學校的桌椅板凳是什麼樣的啊?

爺爺:學校裡的桌子是用水泥板做的,從家裡帶去自製的木凳。晚上上夜校時,也是用自製的煤油燈照明。

樂樂:爺爺,您在學校主要學習什麼?

爺爺:在學校裡,我們主要學習數學、語言、自然常識、書法、勞動科技等一些課程。在一些手作課上,我們常常自己做一些東西。女孩子做毽子,男孩子做手槍等。

樂樂:爺爺,你們下課後要玩什麼遊戲呢?

爺爺:我們的玩具都是自己動手做的。下課我們可以玩踢毽子、挑棒、跳繩、玩石頭等等,這些遊戲還挺有趣的。現在還忘不掉呢!

和同學談感受:

樂樂:我了解到爺爺童年時期的學習生活,生活學習條件很辛苦,可是他們依然克服困難學習。向和爺爺比起來,我們的生活和學習條件多麼優越。寬敞明亮的教室,漂亮美觀的桌椅,還有白熾燈照明,冬天有暖氣,夏天有電扇。所以我一定要珍惜現在的幸福生活,好好學習,努力進取。

瑩瑩:阿姨,您小時候看電影嗎?講給我聽好嗎?

阿姨:看過,我們都是晚上看露天電影,有時還會到鄰村去看電影。

瑩瑩:那您們看電視嗎?

阿姨:我們小時候看的電視是黑白電視,全村就大隊有一台。

瑩瑩:你們那時最喜歡的電視節目是什麼呢?

阿姨:我們最喜歡的電視節目是《西遊記》《霍元甲》,經常跑到村裡大隊看電視,有時停電了,還跑到鄰村去看。

和同學談感受:

瑩瑩:我向阿姨了解到她們小時候看電影電視的情景。那時看電影、電視還要出門或出村,真是不容易。阿姨小時候看的《西遊記》現在暑假也播放,我也喜歡看。今天的電視發展得更先進,超薄高畫質網路電視等等,能夠看到更多的電視節目。但我總覺得沒有阿姨他們小時候的樂趣了。

評析:這兩個範例從不同角度向長輩提出自己感興趣的問題,能恰當使用禮貌用語,並能寫出自己的深刻感悟。

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更新時間: 2024-11-21

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