《少年中國說》PPT教學課件

描述

《少年中國說》PPT教學課件

第一部分內容：作者簡介

梁啟超（1873年—1929年），號任公，又號飲冰室主人、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日新）領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。

助讀資料

戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士透過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的資產階級改良運動。

少年中國說PPT，第二部內容：會認字

少年 責任 一瀉汪洋 潛龍騰淵

鱗爪飛揚 百獸震惶 鷹隼 翕張

初 胎 乾將發硎 地履其黃 美哉

詞語積累

描寫少年的字：

後生可畏 意氣風發 生氣勃勃荳蔻年華 風華正茂 朝氣蓬勃

少年中國說PPT，第三部分內容：初讀感知

1.課文用哪些事物來形容少年的？

紅日 河出 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 乾將

2.依課文內容填空。

課文描述了少年的責任，作者心中的少年是__________________，作者在結尾處期待_____________________________。

段落劃分

第一部分（1）寫少年的責任。

第二部分（2）寫少年是什麼樣子。

第三部（3到最後）期待少年的雄起。

少年中國說PPT，第四部分內容：課文解讀

默讀課文，本文是怎麼評價少年的？

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

句意：所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。

解釋“責任”

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

意思：少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家勝過歐洲，少年稱雄於世界，我國家稱雄於世界。

請同學想想這個句子的特點，仿寫一個。

青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前進；青春是一本書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

少年中國說PPT，第五部分內容：寫作手法

學習運用排比的修辭手法

【排比】「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。」這句話是用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。作者以這種方式表達對少年的期待。

【舉例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒的煎熬，昂首屹立。

拓展延伸

讀陸放翁集

[ 清 ] 梁啟超

負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。

誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。

少年中國說PPT，第六部分：課堂練習

1. 選字填空。

（1）（ ）洪 島（ ）

（2） 代（ ） （ ）水

2. 把下面的句子補充完整。

潛龍騰淵，（ ）；乳虎嘯谷，（ ）；鷹隼試翼，（ ）。

3.仿寫句子。

「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強」這句話是運用了（　 　）的修辭。

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展現出廣博。

少年中國說PPT，第七部分內容：課後作業

1.把描寫少年的句子抄下來。

2.課下觀察週邊同學的學習生活，請你以小短文的形式展示一下，寫出你的同學的精神風貌的特徵。

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更新時間: 2024-10-06

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