《古詩三首》第二課時PPT

描述

《古詩三首》第二課時PPT

第一部分內容：走近作者

蘇遼(1037—1101)， 字瞻， 號東坡居士，北宋眉山人，是著名的文學家，唐宋八大家之一。他學識淵博，多才多藝。他的詞氣勢磅礴，風格豪放，一改詞的婉約之風，與南宋辛棄疾並稱“蘇辛”，同為豪放派詞人。

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·密州出獵》《前赤壁賦》《後赤壁賦》等。

學習目標

1.會認本課1個生字，會寫2個生字。

2.背誦課文，默寫《題西林壁》。 (重點)

3.背誦古詩，體會詩人對大自然的喜愛之情。 (重點)

古詩三首PPT，第二部內容：自讀提示

請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

檢查自讀情況

指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

古詩三首PPT，第三部分內容：我會寫

題寫

結構：半包圍

音序：T 部首：頁

組詞：主題 題字

造句：老師為我的小說題寫了書名。

書寫指導：日字窄小，下橫起筆向上、要長，下邊撇短捺要長，左右要寫緊湊。

側面

結構：左右

音序：C 部首：亻

組詞：側影 旁敲側擊

造句：我的側面坐著的是小芳同學。

書寫指導：要寫緊湊，亻和刂的豎鉤要長，貝字稍短、下點要小。

古詩三首PPT，第四部內容：品讀釋疑

題西林壁

【宋】蘇遼

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

詩意：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓台，西子湖畔這些消磨人們抗金斗志的淫靡歌舞，什麼時候才能罷休？暖風把人們的頭腦吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋當局忘了國恨家仇，把臨時苟安的杭州簡直當作了故都汴州！

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

你知道為什麼廬山在蘇遼的眼中，會有怎麼多種變化嗎？

蘇遼站在不同的地方，從不同的角度觀察廬山。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

這兩句話是因果倒裝句，先寫出詩人沒有看清廬山的真正面目，然後筆鋒一轉說明原因:因為「我」身處廬山之中視野太狹窄所以只能看到局部，而看不到廬山的全貌， 只有身在廬山之外，從高處鳥瞰才能看清廬山的真面目。

作者為什麼要描寫廬山？

作者喜愛廬山。作者從多個角度，細緻地觀察了廬山，簡潔而生動地描繪了廬山的奇特景象，可見他對廬山的奇麗景色流連忘返。

作者為什麼說自己「不識廬山真面目」？他不是已經說廬山「橫看成嶺側成峰」了嗎？

因為他所站的位置不同，橫看成嶺側成峰是站在遠處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的「當局者迷，旁觀者清」。所以我們要對事情有全面地了解，就要多聽一聽其他人的意見。

古詩三首PPT，第五部分內容：課文主旨

《題臨安邸》是一首政治諷刺詩。是作者林昇看到中原國土全被金人侵占，然而南宋朝廷卻一味苟且偏安，尋歡作樂，為吐心頭的憤恨，表達對國家民族命運的深切憂慮而題寫在牆壁上的心裡話。

課堂小結

《題西林壁》這首古詩，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的讚美，更包含了「當局者迷，旁觀者清」的人生哲理。

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更新時間: 2024-11-20

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