《鳥的天堂》PPT

描述

《鳥的天堂》PPT

第一部分內容：新課導入

走近作者

巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，現代文學家、出版家、翻譯家。他是20世紀中國傑出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。

主要作品：長篇小說「激流三部曲」－《家》《春》《秋》；「愛情三部曲」－《霧》《雨》《電》等。

寫作背景

廣東省新會市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年的大榕樹。榕樹的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多英畝土地，獨木成林。樹上棲息著成千上萬隻鳥，成為鳥的天堂。 1933年，巴金來到這裡參觀後，寫了散文──《鳥的天堂》。

鳥的天堂PPT，第二部內容：教學目標

1.會認「槳、樁」等3個生字，會寫「槳、律」等11個生字。正確讀寫「陸續、規律」等字眼。

2.有感情地朗讀課文，想像鳥的天堂的美麗，領會作者熱愛大自然的思想感情。

3.結合描寫大榕樹特徵的句子，領悟作者抓住特徵描寫景物的表達方法。

鳥的天堂PPT，第三部分內容：詞語解釋

【顫動】短促而頻繁地振動。

【縫隙】裂開或自然露出的狹長的空處。

【靜寂】沒有聲音，很靜。

【不可計數】沒有辦法清點，無法計算。

【應付不暇】形容來人或事情太多，接待應付不過來。

鳥的天堂PPT，第四部分內容：字詞練習

一、比一比，再組詞。

漿 塔 暇

槳 搭 瑕

二、寫出​​下面詞語的近義詞。

茂盛－（ ） 燦爛－（ ）

不可計數——（ ）

鳥的天堂PPT，第五部分內容：段落層次

第一部分（1～4）寫「我們」第一次去「鳥的天堂」遊玩。

第二部分（5～9）寫“我們”第一次經過“鳥的天堂”，近看大榕樹的情景。

第三部分（10～13）寫“我們”第二次經過“鳥的天堂”，看到群鳥歡騰的景象。

第四部（14）寫「我」對「鳥的天堂」的留戀和讚美。

鳥的天堂PPT，第六部分：課文解讀

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點浪。船平靜地在水面移動，三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。

這裡運用了比喻的修辭手法，把 有規律的劃槳聲比喻成一支樂曲。寫出了「我們」走進大自然時的那種愉快的心情。

寫出了榕樹的茂盛

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹躺在水面上。

擬人化的手法，準確生動地刻畫了從遠處看到的榕樹的姿態。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

榕樹葉子的顏色綠得發亮，給人一種翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的湧動，也感受到了大榕樹的蓬勃活力。

鳥的天堂PPT，第七部分內容：討論交流

這茂盛的大榕樹為什麼會成為鳥的天堂呢？

榕樹為鳥類提供了生存空間，當地的居民愛鳥、護鳥。同時鳥的糞便成為榕樹生長的肥料，使這棵榕樹長得愈加繁茂。鳥兒在這裡棲息繁衍，過著幸福的生活，所以說這裡是鳥的天堂。

感悟提升

走進鳥的天堂，那美麗迷人的南國風光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機無限；滿樹歡樂的鳥兒，縱情歌唱，這樹與鳥、人，與自然的和諧之美令人怦然心動。願我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛大自然，熱愛生命。

鳥的天堂PPT，第八部：寫法特點

所謂“點”，指的是最能顯示人、事、景物特點的詳細描寫，“點”可以突出重點，體現深度；所謂“面”，指的是對人、事、景物的概括性敘述或描寫，「面」可以顧及全局，體現廣度。

點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態，最充分地表達思想，，發感情。

鳥的天堂PPT，第九部分：隨堂練習

一、根據要求完成詞語練習。

看到這張圖，我想用字詞「_______、_______」來形容圖中的大榕樹；我想用成語「_______」來形容圖中的鳥的數量；如果我在現場看到這麼多鳥兒齊飛的景象，我想用「_______」來表達我當時的感受。

二、依課文內容填空。

作者第一次到鳥的天堂並沒有看到_ _，而是由_ _到__ _地觀察到大榕樹的_ _、_ _和__ ___的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了_ __態的描寫，突顯了榕樹奇特的美。

鳥的天堂PPT，第十部分內容：課後作業

1. 有興趣的同學讀讀巴金先生的其他作品，舉辦「走進巴金」文學交流會。

2. 透過對課文《鳥的天堂》的學習，你一定掌握了靜態和動態的描寫方法，請拿起筆來，描寫一個場景，要有靜態描寫和動態描寫。

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《鳥的天堂》PPT下載:

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更新時間: 2024-11-22

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