《飛向藍天的恐龍》PPT(第1課時)

描述

《飛向藍天的恐龍》PPT(第1課時)

第一部分內容：學習目標

1.認識「鈍、僅、描、隧道」等13個生字，會寫「笨、鈍、談、鴿 」等15個生字。理解生字組成的詞語。 (重點)

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。 (重點)

3.了解課文主要內容，激起熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。 (難點)

我們都知道恐龍是一種龐然大物，現在已經滅絕了，然而有誰會想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的聯繫呢?這節課就來解開這個謎團。

飛向藍天的恐龍PPT，第二部：作者簡介

徐星：(1969.7—)，漢族，新疆伊犁人，理學博士，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學會學報—生物輯》和《中國地質學報英文版》編委。主要從事中生代爬蟲類化石及地層學研究。

主要作品有《未亡的恐龍》等。

小資料

赫胥黎：(1825-1895)，英國著名博物學家。在達爾文發表《物種起源》一書後，他竭力傳播進化學說，是第一個提出人類起源問題的學者。在比較解剖學、海洋生物學、人類形態學和古生物學等方面做出了傑出的貢獻。

主要著作《人在自然界中的地位》等。

飛向藍天的恐龍PPT，第三部分內容：我會認

鈍 僅 描 隧道 衍 噸 斤

顱 膨 捷 棲 闢 嶄

識字方法

形近字記法

鈍（鈍角） —— 噸（幾噸）

加一加識記法

盧 + 頁 = 顱 組詞：頭顱

山 + 斬 = 嶄 組詞：嶄新

笨

組詞 笨重 愚笨 笨拙

造句 海獅看起來很笨重，但行動很靈活。

寫法 左窄右寬，「本」的捺要舒展。

鈍

組詞 遲鈍 鈍角 愚鈍

造句 一個人不常反省，頭腦會變得遲鈍。

寫法 第一筆撇稍長，「屯」的豎彎鉤宜舒展有力。

飛向藍天的恐龍PPT，第四部分內容：字詞解釋

五彩斑斕：形容燦爛多彩。本文指孔雀的羽毛顏色絢麗，非常漂亮。

造句：春姑娘邁著輕盈的步伐，把五彩斑斕的花撒向大地。

欣喜若狂：高興得快要發狂，形容非常高興。

句子：聽到媽媽要帶我去泰山遊玩的消息，我欣喜若狂。

茹毛飲（yǐn）血：是用來描繪原始人不會用火，連毛帶血生吃禽獸的生活。指處在沒有開化的狀態。

造句：在原始社會，我們的祖先過著茹毛飲血的生活。

飛向藍天的恐龍PPT，第五部分內容：自讀提示

1.把課文唸2-3遍，唸準字音，唸通句子。

2.想一想：恐龍是怎麼飛向藍天的？

朗讀第1自然段，找出介紹恐龍的句子和鳥類的句子，想想它們之間有什麼關係.

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

第1自然段告訴了人們一個什麼樣的重要訊息呢？

在中生代時期，恐龍的一股經過漫長的演化，最後變成了凌空翱翔的鳥兒。

「一支」顯示不是全部，「漫長的演化」指經歷了長時間的演變過程，體現了作者用詞的準確性。

恐龍與鳥兒無論從外形上，還是從生活習性上，我們都覺得兩者之間毫不相干，但是早在19世紀，英國學者就發現恐龍與鳥類有許多相似之處，他們相似在哪裡呢？為此科學家又做了些什麼呢？朗讀2自然段，用簡單的表格來示範科學家的研究歷程。

如何理解「遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了點睛之筆」？

「點睛之筆」是指最重要、最關鍵的內容。遼西發現的有羽毛印痕的恐龍化石，為科學家們提出的「鳥類由恐龍演變而來的假說」提供了強有力的證據，加速了此項研究的進程。

飛向藍天的恐龍PPT，第六部分內容：課堂練習

一、看拼音，寫詞語。

kǒn� lón� chí dùn suì dào niǎo yì

（ ） （ ） （ ） （ ）

shì j ì bèn zhòng háo bù xiāng gān

（ ） （ ） （ ）

二、選擇合適的詞語填空。

實現 出現 浮現 發現

1.談起鳥類，我們頭腦中自然會（ ）輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

2.地球上的第一種恐龍大約（ ）在兩億三千萬年前。

3.隨著越來越多精美化石的（ ），他們離這一願望的（ ）已經越來越近了。

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更新時間: 2024-08-01

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