《短詩三首》PPT(第1課時)

描述

《短詩三首》PPT(第1課時)

第一部分內容：學習目標

1.認識「漫、濤 」2個生字，會寫「繁、漫、滅、藤」8個生字,理解生字組成的詞語。 (重點)

2.正確、流暢、有感情地朗讀詩歌。 (重點)

3.初步了解詩歌內容，體會作者表達的情感。 (難點)

夜晚，深藍的天空，星星閃爍。往事漸漸湧心間，讓我們一同走進《繁星》 ，感受一下詩人對往事的情懷吧！

短詩三首PPT，第二部內容：作者簡介

冰心：（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人 。中國現代知名作家、散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。

主要作品：《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小桔燈》等。

題目簡介

《繁星》是冰心的第一本詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首。用她自己的話來說，是將一些「零碎的思想」收集在一個集合中。 《繁星》是中國小詩的奠基作，包括對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和讚頌、對生命的思考和感悟三個方面的內容。本文只選了其中的三首。

短詩三首PPT，第三部內容：識字方法

加一加識記法

曼 + 氬 = 漫 組詞：漫不經心

壽 + 氵 = 濤 組詞：波濤

我會寫

繁 繁星繁瑣

漫 漫滅漫過

滅 滅亡消滅

藤 藤條藤蘿

我會寫

漫

組詞 瀰漫 漫過 漫不經心

造句 五月，校園裡瀰漫著梔子花的香味。

寫法 左窄右寬，「�」要寫得稍扁。

短詩三首PPT，第四部分內容：詞語解釋

漫滅: 指磨滅，模糊難辨。

造句：這是一件難以漫滅的往事。

藤蘿：紫藤的通稱。亦泛指有匍匐莖和攀緣莖的植物。

造句：細雨如絲，牆角裡的藤蘿貪婪地吸吮著春天的甘露。

波濤：較大的波。比喻心中起伏不定的思潮。

句子：我的內心十分激動，像波濤洶湧的大海一樣。

短詩三首PPT，第五部分內容：自由朗讀

1.以自己喜歡的方式朗讀課文，把詩讀正確、讀流利。

2.在朗讀中註意把握作者的思想感情。

再讀全詩，想像：月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上，作者在做什麼。

「月明的園中」,月是中國人心中的共同的情懷，」舉頭望明月…」月明時分又寄託著作者怎樣的情感?

作者對童年生活的懷念，對母親的懷念。

“母親的膝上”， 母親給我們生命，養育我們長大，”誰言寸草心……”母親的膝上感受到什麼呢?

讀完這首詩，你發現它有什麼特色？

1.無韻，句式相同，節奏相仿。

2.「情藏景中，景中生情」。月明下的庭院、青青的藤蘿、母親等幾個意象組合成了一幅幸福、和諧的夏夜乘涼圖，詩人對童年幸福生活的嚮往之情更顯得濃烈。

這首詩表達了作者怎樣的思想情感？

這首詩寫出了往事難忘，表達了對母親的依戀之情。

短詩三首PPT，第六部分：課堂練習

一、在括號裡填上合適的字詞。

( )的回憶 ( )的大海

( )的清響 ( )的母親

( )的園中 ( )的風雨

二、比一比，組成詞。

漫（ ） 滅（ ） 藤（ ）

慢（ ） 火（ ） 滕（ ）

蘿（ ） 膝（ ） 濤（ ）

籮（ ） 漆（ ） 鑄（ ）

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更新時間: 2024-08-02

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