《文言文二則》PPT(第2課時)

描述

《文言文二則》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.借助註釋，理解課文中每句話的意思。 (重點)

2.正確、流利地朗讀課文。

3.明白短文蘊含的道理，和同學交流學習的感受。 (難點)

4.背誦《囊螢夜讀》一文。

透過上節課的學習，我們知道了什麼？

車胤借螢火蟲發出的微弱光亮夜以繼日地勤學苦讀。

李白被老婆婆的意誌所感動，回去完成了學業，終成大器。

文言文二則PPT，第二部內容：新知探究

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學多通。

晉朝人車胤肅敬勤勉、不知疲倦，知識廣博，學問精通。

家貧不常得油。夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

（車胤）家境貧寒，無法常常得到香油（點燈，以便在燈下閱讀）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光的）袋子，裝幾十隻螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學習。

《囊螢夜讀》給了我們什麼啟示？

無論環境多麼艱苦，我們都要勤奮學習，日後才能有所成就。

鐵杵成針

磨針溪，在像耳山下。

磨針溪，在（眉州的）象耳山下。

世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

世人傳說唐朝大詩人李白在山中求學的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。

過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：「欲作針。」太白感其意，還卒業。

過這條小溪時，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的鐵棒，李白問老婆婆在做什麼，老婆婆說：「要把它磨成繡花的針。」李白被她的意志感動，回去完成了學業。

《鐵杵成針》告訴了我們一個什麼道理？

做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

《囊螢夜讀》給我們講了車胤聚螢火之光奮發讀書的故事，啟迪我們勤學讀書不應畏懼外界條件的艱苦。

《鐵杵成針》透過李白和老婆婆的一番對話，讓我們明白了一個道理“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

文言文二則PPT，第三部分內容：課堂練習

一、下面加點字的解釋有誤的一項是（ ）。

A.胤恭勤不倦（恭：肅敬）

B.博學多通（通：暢通）

C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵（是：這）

D.世傳太白讀書山中，未成，棄去。 （棄：離開）

二、理解《囊螢夜讀》，完成後面的練習。

（1）文中（ ）這兩個字的用法相同，都是名詞作狀語。意思是「用……裝（做）」。

A.倦 練 B.囊 練 C.通 囊 D.書 日

（2）導致車胤囊螢夜讀的客觀因素是（ ）。

A. 胤恭勤不倦 B. 家貧，不常得油。

C. 夏月則練囊盛數十螢火以照書 D. 以夜繼日焉

（3）以下對「胤恭勤不倦，博學多通」翻譯最恰當的一項是（ ）。

A. 晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。

B. 晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學問精通。

C. 晉朝人車胤恭敬勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。

D. 晉朝人車胤謹慎勤學而不知疲倦，知識廣博，學問精通。

三、熟讀《鐵杵成針》，完成後面的練習。

（1）標出下面兩句話朗讀時停頓的地方。

①磨針溪，在 眉州象耳山下。世傳 李太白 讀書山中

②過 是溪，逢 老媼 方 磨鐵杵

（2）下面句的加點字分別指的是什麼？ （填字母）

①問之，曰：「欲作針。」（ ）

②太白感其意，還卒業。 （ ）

A.太白 B.老媼 C.針 D.鐵杵

（3）對「過是溪，逢老媼方磨鐵杵」翻譯準確的一項（ ）。

A．經過一條小溪，碰到老婆婆正在磨鐵杵。

B．經過這條小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。

C．經過小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。

D．經過這條小溪，碰到一位老婆婆磨鐵杵。

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更新時間: 2024-10-03

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