《古詩三首》第三課時PPT下載

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《古詩三首》第三課時PPT下載

第一部分內容：本課目標

1．正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 （重點)

2．指導學生運用多種形式反覆誦讀詩文，結合具體語境展開想像，從而讓學生在自讀自悟的過程中體會詩的意境。 （重點)

3．學習李清照崇高偉大的愛國精神，培養學生熱愛祖國、奮發圖強的精神。 （難點)

李清照(1084-約1151) 南宋女詞人。號易安居士。濟南(今山東濟南)人。長於詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。詞則繼承婉約派風格，南渡前以造語新麗見稱，南渡後以情調悲涼為主。所著《詞論》，多有獨立見解，對南唐二主以來詞人遍加謔評，強調詞別是一家，主張協律，崇尚典雅、情致。所著《易安居士文集》《易安詞》已佚;後人輯有《漱玉詞》;今人輯有《李清照集》。

古詩三首PPT，第二部內容：寫作背景

靖康恥：北宋靖康二年，金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，北宋王朝在統治一百多年後宣告滅亡，歷史上稱這次事變為「靖康之變」。百姓覺得這是一件恥辱的事情，所以又稱「靖康恥」。之後，宋欽宗的弟弟趙構作了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱為南宋。

在那個國破家亡、風雨飄搖的時代，老百姓生活在水深火熱之中，而南宋統治者卻整日沈迷於享樂，不思恢復中原，公元1127年，李清照途經當年項羽自刎的烏江渡口，觸發了她痛國傷時的無限感慨，寫下了這首著名的《夏日絕句》。

古詩三首PPT，第三部分內容：詞語解釋

人傑：人中的豪傑。

項羽：秦末時自立為西楚霸王，與劉邦

爭奪天下，在垓下之戰中，兵敗自殺。

江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。

古詩三首PPT，第四篇：句子品析

生當作人傑，死亦為鬼雄。

在作者眼裡，活著時候做什麼樣的人？死的時候又做什麼？

詩意：生時應當做人中豪傑,為國建功立業，報效朝廷，死後也要做鬼中英雄方才不愧於頂天立地的好男兒。

至今思項羽，不肯過江東。

詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯苟且偷生，退回江東。

作者思念的項羽的原因是什麼？明白了什麼？

古詩三首PPT，第五部內容：古詩賞析

「生當作人傑，死亦為鬼雄。」詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪傑的氣魄展現在讀者面前，讓人肅然起敬。這兩句詩是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無懼的人生姿態，因其崇高的境界與非凡的氣勢成為千古傳誦的名句。詩的後兩句“至今思項羽，不肯過江東”，點出其原因所在。項羽最壯烈的舉動當屬因“無顏見江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓的精神而自殺身亡。在作者李清照看來，這種失敗中表現出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時尤顯可貴。詩人盛贊「不肯過江東」的精神，實因感慨時事，藉史實來表達滿腔愛國熱情。 「至今」這兩個字從時間與空間上將古與今、歷史與現實巧妙地勾聯起來，透發出借懷古以諷今的深刻用意。

古詩三首PPT，第六部分內容：解釋下列詞語

人傑：人中的豪傑。漢高祖曾稱讚開國功臣

張良、蕭何、韓信是「人傑」。

鬼雄：鬼中的英雄。

江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。

古詩地名填空

山外青山樓外樓。 （ ）歌舞幾時休。

勸君更盡一杯酒，西出（ ）無故人。

（ ）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（ ）朝雨�輕塵，客舍青青柳色新。

讀一讀

讀了這首詩，你懂得了該怎麼做人？

做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學們只有從小樹立遠大的理想，勤奮學習，將來把我們的祖國建設得更強大，才不會受敵人的欺辱。

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更新時間: 2024-08-01

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