| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版四年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《為中華之崛起而閱讀》第一課時PPT
第一部分內容：本課目標
1.會認11個生字，會寫15個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)
2.有感情地朗讀課文，把文中三件小事連起來，把握文章主要內容，體會人物的思想感情。 (重點)
3.抓住重點詞句，發揮想像，揣摩人物內心，體會周恩來的立志原因。 (難點)
4.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向、遠大理想。 (難點)
為中華之崛起而閱讀PPT，第二部：人民的好總理
《難忘的潑水節》有他歡樂的身影，《一夜的工作》有他為民為國辛勤操勞的身影……他，就是中國人民的好總理——周恩來，我們今天要學習的課文講的也是周恩來的故事。這件事發生在少年周恩來的身上，那年他十二歲。
周恩來，偉大的馬克思列寧主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一,畢業於南開大學，早年留學日本、法國等地，自1949年起任中華人民共和國國務院總理，1976年逝世。
為中華之崛起而閱讀PPT，第三部分內容：想想
自己小聲讀課文，邊讀邊想：
1.品讀課題：「為中華之崛起而閱讀」是什麼意思？
中華：中國；崛起：興起；為了中國的振興而閱讀。
2.課文寫了周恩來的哪三件事？分別列出小標題。
寫一寫
默讀課文，依小標題為課文劃分段落。
第一段（第1-10自然段）：在修身課上，周恩來表明了心跡：要「為中華之崛起而閱讀」。
第二段（第11-14自然段）：聽伯父說“中華不振”，他疑惑不解。
第三段（第15-17自然段）：在租界看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而無處說理，體會「中華不振」。
為中華之崛起而閱讀PPT，第四部分：課堂練習
課文題目的特徵是______。
A.以人物的名字命題
B.以動物的名字命題
C.以人物的語言命題
D.以物件的名字命題
根據課文內容填空。
1.他怎麼也沒有想到，一個十二歲的孩子，竟然有如此的（ ）和（ ）。
2.魏校長聽了，高興地連聲（ ）：“好哇！為（ ）而讀書，（ ）當效此生！”
給生字分類。
肅 晰 振 胸 懷 贊 效
租約 疑 惑 凡 顧 訓 斥 辱
三拼音節的字：胸 懷 效 惑
平舌音的字：肅 讚 租
整體認讀音節：疑 斥
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文件信息
更新時間: 2024-08-17
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