《語文園地一》PPT課件(四年級上冊)

描述

《語文園地一》PPT課件(四年級上冊)

第一部分內容：學習目標

1.學習詞語的運用，養成累積好詞好句的習慣。

2.體會成語的特點，學會成語的運用。

3.學會課文的寫作方法，根據文章描寫想像畫面，更能根據聲音描寫想像聲音，學會在習作中運用，更好地表達。

4.學會運用表示時間詞語描述一個事物的變化。

5.學會寫字。

6.熟讀並背誦古詩《鹿柴》，培養學生閱讀和累積古詩的興趣。從古詩中感受空山深林在傍晚時分的幽靜景色。體會詩的絕妙處在於以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。

語文園地PPT，第二部內容：交流平台

讀一讀，找規律。

讀了小朋友的話，你收穫了什麼？

讀一讀這些字詞和句子，我發現這都是閱讀課文的技巧，我們可以根據課文內容想畫面，可以根據課文內容想像描繪的聲音，也可以根據根據內容想像腦海中曾今聞過的味道，還可以根據課文內容想像嚐過的味道。至於掌握了這些閱讀技巧，才能更好的幫助我們理解課文內容。

練一練，學運用。

讀下面一段話，想想在你腦海中浮現出怎樣的畫面。

每天太陽一出來，就可以看見數不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩(piān)翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，彷彿仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊(ruǐ)上，都有一隻或幾隻蝴蝶在吮(shǔn)吸花蜜。乍(zhà)一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的遊客。穿著花衣服的遊客一走進山谷，一群蝴蝶就會圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時候，連遊客也彷彿變成美麗的花蝴蝶了。

語文園地PPT，第三部分內容：詞句段運用

讀下面的詞語，你想到了什麼畫面？和同學交流一下。

人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹雲霄

低聲細語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息

讀一讀這幾行詞語，想想它們有什麼特色？

這些詞語都是描寫場景的，我們可以在理解詞義的基礎上展開想像。

人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。

鑼鼓喧天：喧嘩：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰時敲鑼擊鼓指揮進退。後多形容喜慶、歡樂的景象。

震耳欲聾：欲： 快要，就要。形容聲音很大。

響徹雲霄：徹：貫通；雲霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過雲層，直達高空。

低聲細語：形容小聲說話。

竊竊私語：竊竊:形容聲音細小；私:私下;語:說話。背地裡小聲說話。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什麼聲音都沒有。形容非常靜,人們默不作聲。

悄無聲息: 沒有聲音,沒有氣味。比喻沒有名聲,不被人知道。

語文園地PPT，第四部分內容：日積月累

鹿柴

【唐】王維

空山不見人，

但聞人語響。

返景入深林，

複照青苔上。

作者簡介：

王維是唐朝著名詩人、畫家、音樂家，號摩詔居士。這首詩正體現出詩、畫、樂的結合。他以音樂家對聲的感悟，畫家對光的把握，詩人對語言的提煉，刻畫了空谷人語、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽，耐人尋味。

賞析：這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在於以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉，引出人語響來。空谷傳音，愈見其空;人語過後，愈添空寂。最後又寫幾點夕陽餘暉的映照，愈加觸發人幽暗的感覺。這首詩創造了一種幽深而光明的象徵性境界，表現了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，而全滲透於自然景色的生動描繪之中。

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更新時間: 2024-07-02

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