《奇妙的想》PPT

描述

《奇妙的想》PPT

第一部分內容：寫作例文

本單元習作要求根據「奇妙的想像」為主題,從課本給出的幾個題目中任選一個，近行習作。在正式開始習作前，課本給了兩篇寫作例文——《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一隻貓》，要求在學習這兩篇例文的基礎上，充分發揮想像，寫一篇自己的作文。

例文賞析

選材立意：文章由一直被憋在抽屜裡的鉛筆引發想像。鉛筆一直被關在抽屜裡，沒有自由可言，也不能接觸到外面的世界，就像是被關在屋子裡的孩子，應該對著緊閉的大門生出很多夢想，作者由此展開聯想與想像。

而在對想像的描寫中，都是圍繞著對大自然的好奇和熱愛來寫，這與「一直被憋在抽屜裡」是相關的，因為長久的憋在一個地方，最容易生出的夢想就是走出去，看看那精彩的大世界。同時在夢想的描述中，體現出嚮往自由，有愛心，樂於奉獻，樂於助人的主題。

謀篇版面：文章依照「總——分——總」的結構，先寫由抽屜的鉛筆引發的關於鉛筆夢想的猜想。接著用五個段落寫了鉛筆的五個夢想，每個段落一個夢想。每個段落的開頭語都一樣「第X個夢想，是……知道我要做什麼嗎？我要……哈，多麼好玩！多麼開心！」最後總結：其實誰都不知道一隻鉛筆有多少的夢想。

寫作手法：

（1）想像手法的大量運用。課文在寫鉛筆的每個夢想時，都會根據所到的地方，結合該地方的相關景物做合理想像，如到菜園，就會想像自己長成長長的豆角，嫩嫩的絲瓜。再如到小溪邊時，就想像自己給玩水的鳥當船篙，給過河的螞蟻當木筏。想像很大膽，但是符合生活實際。

（2）設問的運用，每個自然段都會用一個問句說「知道我要做什麼嗎？」然後馬上又給出答案，讀起來輕鬆活潑。

（3）排比段的運用，文章在寫到五個夢想時，結構基本上一致，構成排比段，讓文章結構清晰明了，讀起來也朗朗上口。

奇妙的想像PPT，第二部：寫作目標

從課給的題目中，任選一個題目寫一個想像故事，也可以寫其他的想像故事。

在對本單元課文系統學習的基礎上，學習充分發揮相信愛那個，構造奇妙世界的方法，並用筆記錄下來，創造出屬於自己的想像世界。

文題展示

這次作文要求寫一個想像故事。從“最好玩的國王”“一本有魔法的書”“小樹的心思”“躲在草叢裡的星星”“手罷工啦”“滾來滾去的小土豆”“假如人類可以冬眠”這些題目中，選一個題目寫一個想像故事，也可以寫出其他的想像故事。要大膽想像，創造出屬於自己的想像世界。

寫完後，可以互相交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什麼內容，什麼地方需要修改。

奇妙的想像PPT，第三部分內容：寫作指導

1.素材選擇。

可以從給定的題目中任選一個題目寫一個想像故事，也可以選擇身邊熟悉的事物，或者是生活中的校園網，或者是對未來的暢想。如隨著科技的發展，我們可以想像將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的交通工具等的樣子和功能。

在想像衣服的時候，我們可以從衣服的保暖功能出發，想像如果有一件自動調節溫度的衣服，圍繞這個，我們可以想像這件衣服會如何設計，也可以想像穿上這樣的衣服之後，對我們生活的改變等等。

如房子，我們可以想像自動調節溫度的房子，可以移動的房子等。身邊很多事物都可以當作我們的寫作素材，但是需要我們要在合理的基礎上進行想像。

2.擬題立意。

在寫作之前，一定要先明確自己要透過這個故事表達一個什麼樣的主題，如讚揚某種優秀的品質，表達某種愛憎的情感，等等。

擬題的時候就可以圍繞主題來擬題。如果用教材上給定的題目，在寫的時候就要注意突出題目中的關鍵字。

奇妙的想像PPT，第四部分：範文評點

一本有魔法的書

我，一本書，一本有著神奇魔法的書。我體內的“小螞蟻”，每天都會排列成一個新的“隊形”，展現在我的“臉上”。 ①

①開頭直接交代「我」是一本有魔法的書。

昨天，我還站在一家知名度很高的圖書館內的大書架上，這裡每天都熱鬧非凡，每天早上還沒開門，就有許許多多的人在大門口等著進來看書、買書了。 ②

②寫「我」住在「一家知名度很高的圖書館」。

看著其他夥伴被新主人一個個領走，忽然，一隻手將我拿起，輕輕拂去我衣服上的灰塵，便一頁頁仔細看了起來。 ③我偷偷看了看她，她是個十一二歲左右的學生，一頭烏黑光亮的頭髮紮成了兩根俏皮的小辮子，還有著一雙雪亮的大眼睛和紅撲撲的小臉蛋兒，脖子上系著一條紅領巾，長得真是可愛。 ④

③「輕輕拂去」表示小女孩很愛惜「我」。

④從年齡、髮型、眼睛、臉蛋和穿著這幾個角度對小女孩的外表進行描寫。

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更新時間: 2024-10-15

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