《守株待兔》PPT課件(第二課時)

描述

《守株待兔》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：課時目標

1.能藉註釋，結合插圖，疏通文意。 （重點）

2.能懂得不要心存僥倖，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創造美好的生活。 （難點）

守株待兔PPT，第二部內容：展開想像

讀課文，想想可以擴充哪些內容？

引導想像：

（1）兔走觸株，折頸而死。可見兔子當時跑的怎樣？ （特別快）

有哪些字也表示快的意思？ （快如閃電、風馳電掣、快的像離弦的箭）

（2）野兔為什麼這樣拼命的跑？ （有可能遇到的猛獸或遇到了獵人，正在逃命。）

小結：正是因為特殊的原因這隻野兔急於逃命才慌不擇路跑到了種田人的地裡，因為要逃命才跑的像離弦的箭一樣，才致使它一下子撞在樹樁上，折斷脖子而死。所以，這隻野兔撞死在種田人田裡的樹樁上純粹是什麼？

（3）種田的人看到撞死的野兔，是什麼心情？

（看到撞死的野兔他心裡很高興）

還有哪些字也表示高興的意思？

（心花怒放、喜出望外、眉開眼笑、欣喜若狂等）

他是怎麼想的，是怎麼做的？

（他想這麼容易就能得到一隻野兔，我可以美餐一頓了。 ）

還有哪些字也表示容易的意思？

（易如反掌、輕而易舉、不費吃灰之力）

守株待兔PPT，第三部內容：角色體驗

如果你是種田人的鄰居，看到種田的人最後一無所獲，你會對他說什麼？

激發興趣：老師想和你們一起穿越到宋朝，用文言對他說一說，想試試看嗎？咱們一 起努力把剛才的句子改成文言。

文言文有什麼特色？

（語言精煉，「之、乎、者、也」多。）

你知道句中的那個字可以用哪個文言代替？

白話：野兔跑來撞在樹樁上，折斷脖子死了，那是偶然的現象，你總存有僥倖 心理是不對的。

文言：兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝存僥倖，非然也。

把「偶然」換成意思相近的詞，再說說。

（兔走觸株，折頸而死，乃意外也，汝存僥倖，非然也。兔走觸株，折頸而死，乃巧合也，汝存僥倖，非然也。）

汝存僥倖，非然也。還有什麼是不對的，改一改。

（兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝思不勞而獲，非然也。 ）

守株待兔PPT，第四部分：課堂小結

總結：不去幻想不勞而獲，要認認真真做事，踏實做人，這是我們學這則寓 言獲得的啟示，也是我對你們最大的願望。

想想這堂課我們怎麼學習的？

初讀，讀準字音，讀通句子，讀出停頓 —— 細讀，借助註釋、工具書或聯繫上下文 理解句子的意思，再說說全文的意思 —— 品讀，思考寓意。

佈置作業： 把《守株待兔》的故事講給別人聽。

守株待兔PPT，第五部分內容：課程作業

一、下列句子中加點的「為」與「而身為宋國笑」中的「為」意思相同的一項是（ A ）

A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎

C、始悟為山市 D、此何劇不為福乎

二、翻譯下面句子：

①兔走觸株,折頸而死。

一隻跑的飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。

②兔不可復得,而身為宋國笑。

兔子是沒等到,他自己卻成了宋國的笑柄。

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更新時間: 2024-09-08

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