行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版三年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《陶罐與鐵罐》PPT課程(第二課時)
第一部分內容:課時目標
1.在朗讀課文的基礎上,理解課文內容。 (重點)
2.想像課文所描繪的畫面,體會故事所蘊含的道理。 (難點)
複習導入
開火車讀課文,邊聽邊思考:每一自然段講的是什麼?
用簡潔的話概括每一自然段的內容。
陶罐與鐵罐PPT,第二部內容:品讀課文
聽1—9自然段的錄音思考:
這幾個自然段主要講了什麼?
(鐵罐自命清高,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐。)
說一說「奚落」的意思。
(奚落:用尖刻的話數說別人的短處,使人難堪。)
陶罐的短處是什麼?鐵罐又是憑什麼來奚落陶罐的?
鐵罐用了哪些尖刻的話數說陶罐的短處
(鐵罐是怎樣奚落陶罐的?)
面對鐵罐的奚落,陶罐又是怎麼回答的呢?
自學後面的句子,看看這些句子體現了陶罐和鐵罐怎樣的態度?
鐵罐:傲慢、狂妄 陶罐:謙虛、忍讓、不驕傲不自卑
指導朗讀1—9自然段:
注意:讀的時候要讀出鐵罐的傲慢、狂妄,讀出陶罐的謙虛。
分角色朗讀:男生讀鐵罐說的話,女生讀陶罐說的話。
總結1—9段、學習10—17自然段:
許多年過去了,陶罐是什麼樣子?鐵罐呢?
(陶罐依舊和以前一樣,光亮樸素、美觀。)
(鐵罐被氧化消失的無影無蹤。)
當人們發現陶罐時,人們的態度如何?為什麼呢?
(高興、驚訝)(它是古代的東西、很有價值)
從這則寓言中我們明白了什麼道理?
陶罐和鐵罐PPT,第三部分內容:總結課文
這則寓言採用了手法將陶罐和鐵罐人格化,透過人格化的描寫,告訴人們看待問題要,任何事物都有和。不能用自己的和別人的比,更不能因此而。
作業
把故事講給弟弟妹妹聽,告訴他們看問題要全面,不能用自己的和別人的短處比,更不能因此而驕傲。
陶罐與鐵罐PPT,第四部分內容:課程作業
一、在括號裡填上適當的字。
( 驕傲 )的鐵罐( 倒塌 )的宮殿( 荒涼 )的廢墟
( 流逝 )的時間( 厚 )的塵土( 古代 )的東西
二、寫近反義詞。
1、反義詞
驕傲-( 謙虛 ) 懦弱-( 堅強 )
輕蔑-( 重視 ) 荒涼-( 熱鬧 )
2、近義詞
傲慢-( 驕傲 ) 懦弱-( 軟弱 )
輕蔑-( 輕視 ) 理會-( 理睬 )
三、這則寓言告訴我們一個什麼道理?
人都有長處和短處,要看到別人的長處,正式自己的短處。
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文件信息
更新時間: 2024-11-24
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