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| 人教版三年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
《贈劉景文》PPT下載
描述
《贈劉景文》PPT下載
第一部分內容：引進新課
古時候，有一個人叫劉景文，他是個有學問、不怕困難的人。他已經50多歲了，卻還是沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇遼就邀請劉景文到他家作客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇遼很想幫劉景文樹立信心。於是，便寫了一首詩送給劉景文，希望劉景文能找回自信，成功。這首詩的題目就叫《贈劉景文》。
蘇遼（1037—1101），北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，唐宋八大家之一，宋代文學最高成就的代表。蘇遼詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，並稱「蘇辛」 。
贈劉景文PPT，第二部內容：我會寫
擎：舉，向上托。
蓋：車蓋，這裡比喻荷葉。
猶：還，依然。
傲霜：不怕霜凍，堅強不屈。
君：你，指劉景文。
須：必須。
贈劉景文PPT，第三部分內容：課文講解
要求：讀準字音，讀通句子，讀準節奏。
贈／劉景文
[宋] 蘇 遼
荷盡／已無／擎雨蓋，
菊殘／猶有／傲霜枝。
一年／好景／君須記，
最是／橙黃／橘綠時。
要求：1.讀前兩句，理解意思。
2.怎樣刻畫菊花的形象？
詩意：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。
菊花形象：前兩句寫景，抓住「荷盡」「菊殘」描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。 「已無」與「猶有」形成強烈對比，突顯菊花傲霜鬥寒的形象。
贈劉景文PPT，第四部內容：歸納總結
菊有菊不可取代的風韻，荷有荷無法言說的魅力，蘇遼讚美了秋天是個豐收的季節，激勵人們樂觀向上。老師把這首詩最後的一句改寫了一下送給大家：一年好景君須記，正是讀書黃金時。
拓展延伸
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。與秋天有關的詩，如楊萬裡《秋涼晚步》：秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。讚美秋天的還有很多很多，你們課餘時間也可以找找讀讀喲！
贈劉景文PPT，第五部分內容：課堂小練
詩的前兩句寫景，抓住______、______描繪出秋末的蕭瑟景象。 「已無」與「猶有」形成強烈對比，突顯菊花傲霜鬥寒的形象。
橙黃橘綠的自然現像是什麼季節？
秋末冬初
詩人為什麼稱橙黃橘綠是一年好景？
景色雖然蕭瑟冷落，但更是成熟豐收的時節，顯露出勃勃生機。
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《贈劉景文》PPT課件下載 第一部分內容：課文導入 同學想聽故事嗎？好，豎起耳朵聽喲！古時候，有一個人叫劉景文，他是個有學問、不怕困難的人。當時他已經50多歲了，可是卻沒有..
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《贈劉景文》PPT 第一部分內容：助教資料 走近作者 蘇遼：（1037～1101）字瞻，號東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學家，唐宋散文八大家之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫..
《贈劉景文》PPT課件5:
《贈劉景文》PPT課件5 關於秋天的詞語: 一葉知秋一叢金黃一叢火紅秋色宜人秋風蕭瑟秋雨綿綿春種秋收春花秋月春蘭秋菊丹楓迎秋楓林如火秋風習習... ... ... 這首詩作於109..
文件信息
更新時間: 2024-07-02
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