《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第二課時)

描述

《楓樹上的喜鵲》PPT課件(第二課時)

第一部分內容：學習目標

1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

2.理解課文內容。 （重點）

3.透過感受故事中角色的感情，明白童話故事的真諦。 （難點）

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

核心問題：

「我」為什麼喜歡楓樹上的喜鵲？

串珠問題：

1.一讀：讀課文，文中多處出現「喜歡」一詞，「我」都喜歡什麼？

2.二思：本文重點寫了什麼內容？

3.三畫：畫出文中描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的句子。

4.四探：你從本文的哪些地方體會到了童真與童趣呢？

楓樹上的喜鵲PPT，第二部內容：品讀釋疑

我們村莊的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了整個渡輪。

這裡用了什麼修辭手法？你體會出了什麼？

把“楓樹”比喻為“綠色太陽傘”，寫出了楓樹的生命力旺盛。 「遮蔽」表示樹長得枝繁葉茂。

楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。

「我」喜歡什麼？和第一句的「喜歡」有什麼不同？

「我喜歡極了」是喜歡喜鵲窩，和第一句的「我喜歡它」不同，第一句是喜歡楓樹。

是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書裡那樣，在心中叫她喜鵲阿姨。

你從這裡體會到了什麼？

「喜鵲阿姨」拉近了「我」和喜鵲的距離，可以看出在「我」的心中，喜鵲和「我」很親近。

楓樹上的喜鵲PPT，第三部分內容：閱讀方法解密：擬人

概念：擬人是修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把原本不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。例如童話裡的動物、植物會說話，能笑。

作用：可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形像地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

今天早上，太陽從渡口對岸山岡後面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲？”

這裡用了什麼修辭手法？你體會出了什麼？

運用擬人的修辭方法，想像喜鵲阿姨好像在指導孩子看日出。

楓樹上的喜鵲PPT，第四部分內容：核心問題：

「我」為什麼喜歡楓樹上的喜鵲？

「我」喜歡楓樹上的喜鵲，因為他們能夠和「我」交流，帶給「我」快樂。

串珠問題：

1.一讀：讀課文，文中多處出現「喜歡」一詞，「我」都喜歡什麼？

「我」喜歡楓樹，喜歡楓樹上的鳥窩，喜歡楓樹上的喜鵲阿姨，喜歡喜鵲弟弟，更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學習和做遊戲等。

2.二思：本文重點寫了什麼內容？

本文重點寫了喜鵲阿姨教小喜鵲學習拼音字母、看日出。

3.三畫：畫出文中描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的句子。

（1）「鵲！鵲！鵲！」喜鵲阿姨教。

（2）喜鵲弟弟也跟著學：“鵲，鵲，鵲…”

（3）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”

（4）喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”

4.四探：你從本文的哪些地方體會到了童真與童趣呢？

把喜鵲叫“阿姨”，把小喜鵲叫“弟弟”；把大喜鵲和小喜鵲的互動想像成是喜鵲媽媽在教小喜鵲學習和做遊戲等；把喜鵲的叫聲想像成他們的語言。這些描寫讓我體會到了童真與童趣。

楓樹上的喜鵲PPT，第五部分內容：課文結構

喜 歡

楓樹 喜鵲窩

喜鵲阿姨 喜鵲弟弟

喜鵲弟弟

學知識

學唱歌 做遊戲

學拼音字母

看日出

課文主旨

本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。透過「我」的創意想像，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達了作者對動物、對大自然的無比熱愛之情。

課堂小結

本文是童話故事，敘述的線條簡潔、明快，情節簡單、乾淨，語調較為活潑，符合我們兒童的心理特質。這篇童話與眾不同的地方在於，一般的童話大都採用第三人稱敘述，講述者是置身事外的。而這篇童話採用的是第三人稱和第一人稱穿插敘述的方式，把一個帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現在我們的面前。這個童話故事告訴我們：童話就在我們身邊，人人都可以創造童話。

楓樹上的喜鵲PPT，第六部分內容：當堂檢測

一、我會為加點字選擇正確的發音，打上「√」。

案板(ànnàn)上升(shēnshēn�)

遮蔽(bìpì) 拼音(pīngpīn)

山岡(�ǎn��ān�) 懂得(dǒn�zǒn�)

二、拼拼寫我最棒。

lǜ sǎn dì di zì mǔ

綠 傘 弟 弟 字 母

ā yí yóu xì fān� biàn

阿 姨 遊 戲 方 便

三、我會給加點字選擇正確的發音填空。

jiāo　jiào

1．我們坐在教()室裡聽老師教()給我們知識。

biàn　pián

2．在超市購物既方便()宜又方便()。

四、比一比，再組詞。

數（ ） 使（ ） 度（ ）

教（ ） 便（ ） 渡（ ）

五、寫出與加點詞意思相近的詞語。

1．大樹的綠蔭遮蔽了村裡的渡口。 ( 　)

2．我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。 ()

3．我常常覺得喜鵲會跟我說話。 ( 　)

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更新時間: 2024-11-22

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