《沙灘上的童話》PPT課件(第一課時)

描述

《沙灘上的童話》PPT課件(第一課時)

第一部分內容：學習目標

1.會認、會寫本課生字。

2.有感情地朗讀課文。

3.初步感知文意，了解課文內容。

走近作者

金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。 1961年畢業於北京師範學院中文系。歷任首都師範大學教授，中國作協兒童文學委員會委員，北京作家協會理事、兒童文學創作委員會主任。作品曾獲國家圖書獎及「五個一」工程獎、中國作協全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎及1992年國際安徒生獎提名等。

沙灘上的童話PPT，第二部內容：自讀提示：

1.請同學自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。

2.想一想：課文主要寫了什麼？

檢查自讀情況

讀一讀

壘起 城堡 插上 凶狠 補充 搶去 攻打

商量 駕駛 轟炸 反駁 火藥 讚賞 忘記

多音字

發

fā (發現）

fà（白髮）

樂

lè（樂呵呵）

yuè（樂器）

說一說課文主要寫了什麼？

這篇課文描繪了小夥伴們在沙灘上堆城堡，玩遊戲的情景。

沙灘上的童話PPT，第三部分內容：理解詞語

城堡：堡壘式的小城。

造句：房子的外形頗像一座中世紀的城堡。

魔王：比喻非常兇暴的惡人。

造句：抗日戰爭時期，日本士兵個個都是殺人魔王。

補充：在主要事物之外追加一些。

造句：他回答的不完整，我來補充。

反駁：說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。

造句：辯論會上,小吳據理反駁,說得對方張口結舌。

編織：把細長的東西互相交錯或鉤連組織起來。

造句：姐姐心靈手巧，編織刺繡，一學就會。

歡呼：歡樂地呼喊。

句子：操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。

沙灘上的童話PPT，第四部分內容：再讀課文：

邊讀邊想，課文可以分成幾段？

交流分段狀況

第一部(第1、2自然段)我們在沙灘上蓋了城堡。

第二部分(第3－7自然段)我們編織童話故事的過程。

第三部(第8－14自然段)營救公主。寫我們營救公主，炸死魔王。

課堂小結

初讀課文後，你感受到了什麼？

我們從讀中感受到了兒童天真活潑、富於幻想的天性和勇敢、善良的美好特質。

沙灘上的童話PPT，第五部分內容：當堂檢測

1．給加點字注音。

周圍(　)　 凶狠()

攻擊(　) 駕駛()

轟炸(　) 讚美()

一句話（ ） 商量（ ）

趴著（ ）

2．看拼音，寫字。

bǔ chōng zhōu wéi jù zi

補 充 週 圍 句 子

zhà sǐ yào diàn jì zhě

炸 死 藥 店 記 者

3．詞語接龍。

例：祖－　祖國－國家

兇——　________——________

讚——　________——________

士——　________——________

4．請送標點回家。

！ 。 ，？

(1)他搶走了美麗的公主(　)

(2)大家跟著一起叫喊著(　)歡呼著()

(3)但公主在哪裡(　)

(4)好漂亮的公主啊(　)

5．課文學得怎麼樣，把空填上才算棒！

____________是我們的快樂天地。

在沙灘上，我們____________城堡，城堡周圍____________圍牆，圍牆外再____________乾樹枝，那就是我們的樹。

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更新時間: 2024-11-22

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