《語文園地六》PPT(二年級下冊)

描述

《語文園地六》PPT(二年級下冊)

第一部分內容：新課導入

同學們你們去過體育館嗎？這幾個字你們都認識嗎？原來我們在休閒的時候也能夠認識很多字呀。今天讓我們讓我們走進《語文園地六》去了解我們身邊的公共場所的名字。

語文園地PPT，第二部內容：字詞樂園

會認字

博

易錯提示：二聲。

組詞：博物館 博士

館

易錯提示：三拼音節，三聲。

組詞：博物館 體育館

覽

易錯提示：前鼻音，三聲。

組詞：展覽館 瀏覽

育

易錯提示：整體認讀音節，四聲。

組詞：體育館 體育

語文園地PPT，第三部分內容：字詞句運用

第一行中「含」的上面是“今”，不要寫成“令”。 「迎」被包圍的部分是“�”，不要多寫一點。 「留」的左上角不要少寫一點。 「蕩」是上下結構，「滿」「敬」是左右結構。

我們可以查《現代漢語字典》，也可以聯絡上下文理解。

參考答案：喧鬧：喧鬧。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領會。洩漏：不該讓人知道的事情，讓人知道了。

語文園地PPT，第四部分內容：日積月累

作者簡介：李紳（772－846），字公垂。祖籍亳州諫縣（今安徽省亳州市諫城區）。唐朝宰相、詩人。李紳著有《樂府新題》二十首，已佚。代表作《憫農》詩兩首：「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」《全唐詩》存其詩四冊。

詞語解釋：

憫：憐憫。這裡有同情的意思。

粟：泛指穀類。

子：指糧食顆粒。

四海：指全國。

閒田：沒有耕種的田。

猶：仍然。

詩句的意思：春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收穫很多的糧食。天下沒有一塊不耕作的田，可仍有種田的農夫餓死。

詩歌賞析：詩歌前兩句就以「一粒粟」化為「萬顆子」具體而形象化地描繪了豐收，用「種」和「收」讚美了農民的勞動。第三句展現出四海之內，荒地變良田，這和前兩句聯起來，便構成了到處碩果累累，遍地「黃金」的生動景象。這三句詩人用層層遞進的筆法，表現出勞動人民的巨大貢獻和無窮的創造力，這就使下文的反轉變得更為凝重，更為沉痛。 “農夫猶餓死”，它不僅使前後的內容連貫起來了，也把問題突出出來了。勤奮的農民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己還是兩手空空，慘遭餓死。詩迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索「是誰製造了這人間的悲劇」這一問題。

語文園地PPT，第五部分內容：詞語解釋：

探勘：查明礦藏分佈狀況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規律、岩石性質、地質構造等情況。

腳印：腳踩過後留下的痕跡。

足跡：腳印

主要內容：

短文以人物對話的形式寫了在地質探勘隊員的眼中，岩石就是一本耐人尋味的「書」。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫……歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的“書”裡。

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更新時間: 2024-09-22

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