《靜夜思》PPT(第二課時)

描述

《靜夜思》PPT(第二課時)

第一部分內容：激趣導入

讓我們用摘蘋果的方法來複習一下上課時認識的生字寶寶吧！

品讀釋疑

靜夜思

［ 唐］李白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉。

詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉來。

《靜夜思》描寫了哪些景物？詩人由圓圓的明月想到了什麼？ (串珠問題1)

《靜夜思》描寫了月光、明月，詩人由圓圓的明月想到了故鄉和親人。

《靜夜思》描繪了一幅怎樣的畫面？ (串珠問題2)

《靜夜思》描繪了晴朗的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉和親人的畫面。

靜夜思PPT，第二部內容：整體感知

詩的前兩句：「疑」字生動地表達了詩人睡夢初醒,迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而「霜」字用得更妙，既形容了月光的皎潔,又表達了季節的寒冷。

詩的後兩句：品析「低頭」這動作描畫出詩人完全處於沉思之中。而「思」字又留給讀者豐富的想像，寫出了作者對家鄉的思念。望著空中的明月，詩人觸情生情，想到這正是一家人團聚的時候，而自己卻遠遊在外，遠離親人，不由得心生感慨，思念家鄉。

三步讀詩法

解詩題：就是弄清楚題目的意思。

明詩意：透過註釋、字典等工具書理解不理解的詞語，把詞語的意思邊起來，就是詩句的意思。

悟詩情：根據詩意，體會領悟詩人表達了什麼樣的感情，運用什麼方式表達出來的，達到熟讀成誦。

靜夜思PPT，第三部內容：主題延伸

你能說一說還有那些關於「思念」的古詩嗎？

相思

(唐)王維

紅豆生南國，春來發幾枝。

願君多採擷，此物最相思。

靜夜思PPT，第四部分內容：本課小結

課文主旨

表達了作者怎樣的思想感情？ (核心問題)

床的前面有明亮的月光，懷疑地上下霜了。抬起頭來看著明亮的圓月，低下頭來思念故鄉。這首詩表達了外出遊子的靜夜思鄉之情，表現了詩人對親人無盡的思念。

課堂小結

這首古詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠，寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬裡，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形像地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了遊子強烈的思鄉情感。

靜夜思PPT，第五部內容：拓展延伸

月下獨酌四首·其一（節錄）

[唐] 李 白

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

靜夜思PPT，第六部分內容：當堂偵測

一、照樣子連一連。

二、一字組多詞。

三、 選同音字填空。

1． ()晚的景色很美。

2．一片片樹( 　 )從樹上落下來。

3．這本書共有90(　 　)。

4．我的家()很美。

5．這朵花的()味很淡雅。

6．鄉親們永遠也( 　)不了毛主席。

7．抬起頭，()著明月，他不禁想起了家鄉的親人。

四、寫出句中加點字的反義詞。

1．小樂坐在小方的前面。

2．我低頭一看，發現螞蟻竟拖著一條大青蟲。

3．望著窗外的明月，他想起了故鄉。

4．低頭思故鄉。

5．疑是地上霜。

五、我會判斷對錯。

1． 「靜夜思」中「夜」是指夜晚。 ()

2． 《靜夜思》的作者是唐代詩人李白。 ()

3． 《靜夜思》思的是月夜的景色。 ()

4． 「舉頭」是抬頭的意思。 ()

作者佈置

小朋友們，把今天新學的古詩講給爸爸媽媽聽吧！

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更新時間: 2024-10-05

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