《怎麼都快樂》PPT(第二課時)

描述

《怎麼都快樂》PPT(第二課時)

第一部分內容：激趣導入

讓我們來複習一下上課時認識的生字寶寶吧！

品讀釋疑

讀一讀，用「——」畫出活動名稱的詞語，並用圓圈圈出其中的動詞。 (串珠問題1)

獨自一個，靜悄悄的，

正好摺紙船、折馬…

踢毽子、跳繩、搭積木，

當然還有看書、畫畫，聽音樂…

仿寫：

一個人還可以玩哪些遊戲？仿照課文寫一寫。

一個人玩，很好！

獨自一個，靜悄悄的，

剛好_______________，_______________，

還可以________________，________________。

認識動詞

概念：表示人或事物的動作、存在、變化的字。

動詞的分類：

①表示動作行為：說、看、走、聽、笑、拿、跑、吃、唱、喝；

②表示存在變化消失：在、死、有、等於、發生、發展、生長；

③表示心理活動：想、愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望。

讀一讀，說一說。

跳 繩 踢足球 說故事

聽音樂 打排球 玩遊戲

這些詞語是表示遊戲名稱的詞語，認真讀一讀，就會發現加點的都是表示動作的詞，後面跟著的是表示名稱的詞，在日常生活中這樣的詞語還有：看電視、釣魚、打網球、跳高、打乒乓球、下象棋等。

想一想，為什麼幾個人玩都快樂？ (串珠問題2)

因為一個人玩安靜、自由，兩個人、三個人活或很多人玩熱鬧、有趣，只要心情好，幾個人玩都快樂。

怎麼都快樂PPT，第二部：主題延伸

課間，你和同桌在玩翻花繩的遊戲，看到麗麗站在旁邊，滿眼的羨慕，你會怎麼做？

例：我會讓她跟我們玩，翻花繩三個人沒辦法玩，我們可以下跳棋、猜謎語。

學寫動賓結構的短語

本課列舉的各種遊戲都是以相同的形式出現：踢毽子、講故事、打排球、聽音樂……前面是表示動作的詞，後面是表示名稱的詞。這類字的結構是動詞+名詞，叫動賓片語，表示要做什麼。

練一練：

用一兩句話寫一寫同學們打掃的場景，注意用上適當的動賓片語。

放學後，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……一會就把教室打掃乾淨了。

怎麼都快樂PPT，第三篇內容：本課小結

「怎麼都快樂」表達了作者怎樣的思想感情？ (核心問題)

「怎麼都快樂」寫了一個人是快樂的，在集體中更快樂，從而培養團結友愛的精神，表達了作者對童年生活的讚美。

課堂小結

本課是一首兒童詩，充滿了童趣,語言生動有趣，透過簡短的句式和相似的構段方式，讓我們感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；玩耍是快樂，學習也是快樂。

怎麼都快樂PPT，第四篇：拓展延伸

小巨人是這麼長大的

一歲媽媽抱，

兩歲滿地跑，

三歲滑滑梯，

四歲畫隻大花貓，

五歲一二三四數指頭，

六歲噔噔噔噔上學校，

七歲寫出大文章，

作業佈置

小朋友們，把今天學到的快樂遊戲的名字講給爸爸媽媽聽吧！

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《怎麼都快樂》PPT下載:

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文件信息

更新時間: 2024-07-02

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