《慈母情深》PPT

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《慈母情深》PPT

第一部分內容:目標引領

1.理解文意,概括母親形象,體會作者與母親之間的母子深情。

2.學習本文選取典型例子和抓住主要特徵刻畫人物形象,突顯人物特質的寫法。

3.聯繫生活經驗、體會母親的關愛。

預習展示

1.作者簡介 梁曉聲 (1949—)原名梁紹生,哈爾濱人,祖籍山東榮成。著名作家、編劇。中國作家協會全國委員會委員。現為北京語言大學人文學院教授。 1977年畢業於復旦大學中文系。曾參與黑龍江生產建設兵團,歷任農工,北京電影製片廠編輯、編劇,中國兒童電影製片廠編輯、編劇。下鄉時期開始發表作品。

著有長篇小說《一個紅衛兵的自白》、《從復旦到北影》、《雪城》等,中篇小說集《人間煙火》,短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》 、《死神》等,並發表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本,至今累計1000餘萬字。短篇小說《這是一片神奇的土地》獲1982年全國短篇小說獎,中篇小說《今夜有暴風雪》、短篇小說《父親》分獲1984年全國中短篇小說獎。

慈母情深PPT,第二部內容:自主學習

有表情的朗讀課文一遍,然後自主完成下列問題:

1.文中寫了慈母幾件事?寫出了慈母的哪些特質? (可用「文中寫了慈母_________件事它們是_______,寫出了一個_______的母親」)

2.題目是《慈母情深》,文中哪些語句、字表達了慈母的深情?表現了孩子對母親的感激與敬愛?

3.找出描寫母親工作環境的句子,並思考其工作環境有何特色?

4.有人讀了本文,甚是感動,於是為本文插圖一張。請你仔細觀察插圖,看與課文有沒有出入,請指出並談談自己的看法。

慈母情深PPT,第三部分內容:合作學習

各學習小組合作完成「自主學習」中的困難問題,小組成員組織者、記錄員、發言人各司其職,各負其責。

1.文中寫了慈母幾件事?寫出了慈母的哪些特質?

(可用“文中寫了慈母兩件事一是母親為我討回小人書。二是母親為我湊錢買書寫出了一個平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強、有尊嚴、有見識的母親” 。)

2.題目是《慈母情深》,文中哪些語句、字表達了慈母的情深?表現了孩子對母親的敬愛?

A、母親要小人書時的「靜坐示威」「代我」、「推」、「坐」、「摟」、「數數」「拉」、「昂然」、「扯近」等。

B、工作環境惡劣。

C、掏衣兜、女人襯托、「高興他愛看書」、數落後湊足書錢。

D 、五個「女性母親們」、三個「我的母親」、四個「立刻」 及多次出現「第一次」或「從來沒有」。

慈母情深PPT,第四部分內容:思考

1.葛里高利為什麼叫來一輛小汽車,並把我和母親一直送到家門口?

為這位富有尊嚴的母親所感動;被這無所畏懼維護孩子利益的母愛所感動。

2.第二個故事裡連續出現的幾處動人的情節轉折與昇華?

1.向媽媽要到了錢。

2.沒有用這錢買書,而是買了水果罐頭給媽媽。

3.媽媽又給了錢買書。

慈母情深PPT,第五部分內容:探究學習

1.如何理解「我想我沒有權利用那錢再買任何東西,無論為我自己還是為母親」?

母親賺錢那麼不易,家境那麼困難,但她毫不猶豫地給錢讓「我」買書使「我」滿足了讀書的強烈願望。 「我」如何能用那錢再買別的東西,實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。

2.我們應當從內容、寫法學習些什麼?

第一問:我們要理解母親、感激母親、愛媽媽、孝敬母親等。

第二問:要讓人物更生動形象、深刻感人,讓人物特質更突顯要用

——典型事例

——對人物進行外貌、語言、動作等描寫,

在角落工作的媽媽「瘦弱的背脊彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。」——用外表、動作描寫出瘦弱的母親!

「母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。」——用動作、細節描寫出貧苦的母親!

慈母情深PPT,第六部分內容:作業佈置

1.「閱讀練習·探究」二、三題。

2.《語文助學》「學習評量」6—12題。

3.請放學回家後將你寫的《親愛的媽媽,我想對您說》讀給媽媽聽。

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更新時間: 2024-11-21

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