《細胞的增殖》細胞的生命歷程PPT課件

描述

《細胞的增殖》細胞的生命歷程PPT課件

第一部分內容：必備知識·素養奠基

一、動植物細胞有絲分裂的區別

【激疑】

若觀察到某細胞有絲分裂前期由中心體發出星射線,能否確定該細胞一定是動物細胞?為什麼?

提示:不一定,也可能是低等植物細胞。

二、有絲分裂的特徵、意義及無絲分裂

1.特徵:親代細胞的_______經過複製之後,精確地__________到兩個子細胞。

2.意義:由於染色體上有遺傳物質____,因而在細胞的親代和子代之間保持了_____的穩定性。

三、觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂

1.實驗原理:

(1)植物的分生組織細胞有絲分裂較為旺盛。

(2)有絲分裂各時期細胞內_______行為變化不同,據此可判斷細胞所處的有絲分裂時期。

(3)細胞核內的染色體易被_____染料著色。

2.實驗步驟:

(1)洋蔥根尖的培養:實驗前3～4 d,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸清水,置於溫暖處培養,待根長至約5 cm。

(2)裝片的製作:

(3)觀察：

(4)繪圖:繪製植物細胞有絲分裂中期簡圖。

【激疑】

顯微鏡下的分生區細胞中,大多數細胞處於哪一時期?為什麼?

提示:分裂間期,原因是分裂間期持續時間較長。

細胞的增殖PPT，第二部：關鍵能力·素養形成

知識點一　動植物細胞有絲分裂的區別

1.「三看法」界定動植物細胞有絲分裂圖像:

2.與細胞分裂有關的細胞器及其生理作用:

【思考·討論】

菠菜根尖分生區細胞有絲分裂過程中能進行複製的成分或結構有哪些?動物細胞呢?(生命觀念)

提示:DNA分子;動物細胞中有DNA分子和中心體。

【素養案例】

甲、乙圖都是某種動物細胞分裂過程中部分染色體行為示意圖,兩個細胞均來自同一個體;丙圖是該動物某種細胞分裂過程中染色體數目變化(部分時期)。下列敘述正確的是()

A.甲、乙圖中染色體和DNA數分別是4、8和4、8

B.甲、乙圖細胞都含有姊妹染色單體

C.丙圖中bc段形成的原因是DNA複製使染色體數目加倍

D.丙圖處於de段的細胞會出現細胞膜向內凹陷的現象

【解題導引】

(1)題幹訊息:兩個細胞皆來自同一個體。

(2)解題關鍵:甲、乙圖根據染色體的行為判斷細胞分裂時期;丙圖中後期(cd段)染色體數目加倍。

【解析】選D。甲圖細胞處於有絲分裂中期,有4條染色體,8個DNA分子;乙圖細胞處於有絲分裂後期,有8條染色體,8個DNA分子,A項錯誤;甲圖細胞有姐妹染色單體,乙圖細胞沒有姊妹染色單體,B項錯誤;丙圖中bc段染色體含量加倍,是因為著絲粒的分裂,C項錯誤;丙圖中de段應是有絲分裂的末期,即會出現細胞膜向內凹陷的現象,D項正確。

【素養·探究】——母題追問

(1)科學思維－比較與分析

如果甲圖表示高等植物細胞,則怎麼改進此圖?

提示:高等植物細胞沒有中心體,應將甲圖的中心體去掉;高等植物細胞具有細胞壁,圖中沒有畫出,應該補充。

(2)科學思維－模型與建模

據丙圖所示,若將縱座標的意義換為染色體數目/DNA數目,請畫出對應的曲線變化。

【素養·遷移】

如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像,對圖像的描述正確的是()

A.該生物可能是低等植物

B.甲、乙、丙三細胞內染色體、染色單體與DNA分子數比例皆為1∶2∶2

C.甲細胞進行中心體複製,發出星射線,形成了紡錘體

D.甲、乙、丙三細胞分別處於有絲分裂的前期、後期及中期

知識點二　觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂

1.實驗材料的選擇:

(1)類型:選取分裂期佔細胞週期比例相對較大的材料。

(2)部位:選取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生區)。

(3)時間:必須在分裂旺盛的時間。

2.操作注意事項:

3.顯微鏡觀察:

【思考·討論】

1.取材時為何只能剪取根尖2～3 mm,而不能過長?(科學探究)

提示:若剪得過長會包括伸長區,伸長區無細胞分裂,增加了尋找分裂細胞的難度。

2.為什麼不能對一個細胞的有絲分裂過程進行連續觀察?如何才能找到細胞分裂各個時期的細胞?(生命觀念、科學思維)

提示:解離結束後細胞已經死亡,觀察到的是處於固定狀態的各時期的細胞;如果要找到各個分裂時期的細胞,要不斷地移動裝片,在不同的視野中尋找。

【素養案例】

如圖是關於觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的部分操作,下列敘述合理的是()

A.剪取洋蔥根尖2～3 mm,因為該區域屬於根毛區,細胞有絲分裂旺盛

B.這個實驗步驟中唯一錯誤的是②和③之間缺少用清水沖洗這一環節

C.在觀察的影像中,b屬於分生區的細胞,細胞已死亡

D.若用圖中b區域的細胞觀察質壁分離和復原,實驗現像明顯

【解題導引】

(1)明確觀察根尖細胞有絲分裂的實驗步驟及其操作目的。

(2)根據細胞形態判斷⑧中各細胞在根尖中的位置。

【解析】選C。根尖2～3 mm的區域屬於分生區,A項錯誤;在②和③之間應增加清水漂洗這一環節,而在③和⑤之間的清水漂洗環節應刪除,B項錯誤;分生區的細胞呈正方形,細胞經解離已死亡,C項正確;b區域的細胞屬於分生區細胞,其液泡較小,滲透作用不明顯,用於觀察質壁分離與復原時,現像不明顯,D項錯誤。

【素養·探究】——母題追問

(1)科學探究－觀察能力

若將上題圖中b區域的細胞移到視野中央,應如何移動裝片?

提示:向右上方移動裝片。

(2)生命觀念－結構與功能觀

上題圖中c區域和d區域的細胞是否會被染色?是否能清楚地觀察到染色體?為什麼?

提示:會被染色,但不能觀察到染色體。因為其細胞核中含有易被鹼性染料染色的染色質。染色質為細長的絲狀,沒有螺旋變粗,所以不會看到清晰的染色體。

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更新時間: 2024-07-02

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