| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版九年級歷史下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《法西斯國家的侵略擴張》PPT課件
第一部分內容：教學目標
知識與能力
學生透過閱讀書本、查閱資料清楚意、德、日法西斯專政的建立；歐、亞戰爭策源地的形成；知道德國「國會縱火案」和納粹黨迫害猶太人的史實。
過程與方法
透過引導學生對德、日法西斯專政建立的背景和經過的思考，培養學生客觀、具體地分析和認識歷史問題的能力。
情感態度與價值觀
學習本課內容，使學生在增強愛好和平意識的基礎上，有警惕法西斯主義重新抬頭的意識。
法西斯國家的侵略擴張PPT，第二部：義大利法西斯政權的建立
一戰後初期義大利經濟衰退，政治混亂，工農運動高漲，中央政府幾乎癱瘓。 （近於癱瘓的義大利政府面對這種局面束手無策，無力控制局面，這樣就為出現獨裁統治提供了有利時機。）墨索里尼乘機組織了法西斯黨。墨索里尼的下一個目標是奪取全國政權，建立法西斯獨裁統治。
1922年10月，法西斯黨徒進軍羅馬，發動政變；義大利國王授權墨索里尼組閣，（標誌著世界上第一個法西斯政權在義大利建立了。）
目的：奪取全國政權，建立法西斯獨裁統治
義大利法西斯專政的特點
對內：實行獨裁（恐怖）統治。對外：醉心於領土擴張（侵略擴張）
1929年的經濟危機爆發後的義大利法西斯政權採取了什麼措施來應對危機？主要表現是什麼？
面對危機，義大利法西斯政權從對外擴張中尋找出路；（墨索里尼企圖以對外侵略來轉移國內危機，重新瓜分世界的野心更加膨脹，從30年代開始，意大利對外發動了一系列戰爭。）
侵略擴張的主要表現：1935年入侵衣索比亞；1936年正式併吞埃塞俄比亞。
在經濟危機的打擊下，德國走上了法西斯道路。出於共同利益，德、意兩國勾結在一起，於1936年簽訂《德意議定書》，形成柏林—羅馬軸心。使義大利和德國一起走向世界大戰。再看德國法西斯統治的建立，歐洲戰爭策源地的形成。
法西斯國家的侵略擴張PPT，第三部分：德國納粹黨建立的背景
1929—1933年經濟危機導致了嚴重的政治危機，對外：壟斷資產階級迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，使德國重新獲得領土和殖民地；對內：需要加強鎮壓國內日益發展的革命力量。
1932年，在國會選舉中納粹黨成為第一大黨；1933年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家權力。 （標示德國法西斯政權的建立）
大力發展軍事工業，積極擴軍備戰
1935年，公開撕毀《凡爾賽條約》，實行普遍兵役制，建立龐大的軍隊
1936年，派兵進駐萊茵非軍事區
1938年，吞併了奧地利
1939年，吞併了捷克斯洛伐克
德國法西斯為什麼要迫害猶太人？
1.歷史因素：(宗教信仰）歐洲有久遠的反猶太傳統。古代歐洲的羅馬教廷由於宗教信仰，對猶太人進行宗教迫害，並伴隨著對猶太人的經濟掠奪。
2.國際因素：西方大國實施綏靖政策，對納粹姑息、妥協、退讓，使迫害升級
3.個人因素：希特勒從小就從心理、思想上極度厭惡猶太人，在《我的奮鬥》一書中，叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國這個偉大國家的「敗類」。
希特勒實行法西斯專政統治的表現：
1.對內：實行恐怖獨裁專制統治
⑴ 集總統總理於一身,稱國家元首
⑵“國會縱火案”，打擊德國共產黨及進步人士
⑶ 解散一切工會,取締除納粹黨以外的所有政黨
⑷ 焚毀進步書籍,加強思想控制
⑸ 殘酷迫害猶太人，掀起反猶太狂潮
2.對外：撕毀《凡爾賽和約》，擴軍備戰
法西斯國家的侵略擴張PPT，第四部分：亞洲戰爭策源地的形成
結合所學知識，說說日本為什麼會走上法西斯道路？
（1）明治維新改革不徹底，保留大量封建殘餘；
（2）軍國主義傳統根深蒂固；
（3）1929-1933年經濟大危機的打擊。
日本法西斯政權的建立
什麼是軍部？
日本軍部建於明治維新後，不受政府控制，是當時日本龐大的軍事官僚機構，包括陸軍省、海軍省、陸軍最高指揮部參謀本部、海軍最高指揮部軍令部等。日本軍部是法西斯勢力的支持者和集中地。
法西斯國家的侵略擴張PPT，第五部分：小結：
本課的知識可歸納為「一」、「二」、「三」。
「一」指的是 一次經濟大危機（1929~1933年經濟大危機）
「二」指的是 兩個戰爭策源地（歐洲、亞洲）
「三」指的是 三國軸心國集團（柏林—羅馬—東京軸心）
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文件信息
更新時間: 2024-10-02
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