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統編版中外歷史綱要上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《秦統一多民族封建國家的建立》從中華文明起源到秦漢大一統封建國家的建立與鞏固PPT下載
第一部分內容:課標要求
1.知道秦朝建立的基本史實,包括條件、時間、過程。
2.知道秦朝建立後的製度創新及鞏固統一的措施。
3.結合材料及合作探究,理解秦朝統一的必然性及其深遠影響
4.透過分析資料,認識秦朝滅亡與暴政的聯繫
5.認識秦朝的建立及其措施進一步發展了統一的多民族國家,認識統一是歷史發展的趨勢。
知識概覽
秦朝是我國統一多民族國家形成的重要時期。西元前221年,秦國最終滅掉東方六國,建立了我國歷史上第一個統一的中央集權的封建王朝。制度上,秦始皇創立了專制主義中央集權制度。此外,秦始皇在政治、經濟、軍事、文化、法制等方面也採取措施鞏固統一。但由於秦朝暴政,秦末農民起義爆發,最後推翻了秦朝的統治。
秦統一多元民族封建國家的建立PPT,第二部:新知導入
秦始皇(前259年—前210年),嬴姓,趙氏,名政,又秦莊襄王之子。中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家,結束了春秋戰國以來的紛亂局面,完成了華夏大一統,是中國第一個稱皇帝的君主。
新知講解
一.秦的統一-大一統國家的建立
從西元前230年到西元前221年,秦國先後韓、趙、魏、楚、燕、齊六國,建立起新的統一王朝。
在北方,派大將蒙恬北南匈奴,收回河套,修築萬裡長城、修建直道。
在南方,征服百越,開鑿靈渠,設置三郡,加強對雲貴西南夷的統治。
合作探究
1.春秋戰國時期的人民希望實現統一嗎?
2.完成統一需要具備哪些條件?
3.戰國七雄中哪個國家最具備這些條件?
4.秦國是如何達成這些條件的?
知識小結
秦統一的條件
政治:長期戰爭為社會帶來巨大災難,人民渴望安定統一;
經濟:各地域經濟的發展,要求打破政治分裂所帶來的障礙
秦國
秦國地理位置的優越,物質基礎雄厚
秦商鞅變法後,實現法治、獎勵耕戰
秦王嬴政勵精圖治、廣納賢才,吏治清明
秦國採取遠交近攻的戰略,分化瓦解、各個擊破
二.秦的鞏固-制度創新與維護統一的措施
皇帝制度
「皇帝」 源自上古傳說中的三皇五帝。秦王嬴政自認“德兼三皇,功過五帝”,決定用“皇帝”作為自己的專用稱號。
天子正號曰皇帝,自稱曰朕,臣民稱之曰陛下。其言曰制、詔,史官記事曰上。車馬衣服器械百物曰乘輿,所在曰行在。所居曰禁中,後曰省中。印曰璽,所至曰幸,所進曰禦。
秦朝採取這些措施有何正面影響?
政治:建立了統一的中央集權國家,有利於國家統一與穩定
經濟、文化:促進了經濟、文化交流與發展
民族:促進了民族融合
三.秦的暴政-暴政體現及影響
西元前213年,齊人淳於越反對當時實行的“郡縣制”,要求根據古制,分封子弟。丞相李斯加以駁斥,並主張禁止百姓以古非今,以私學誹謗朝政。秦始皇採納李斯的建議,下令焚燒《秦記》以外的列國史記,對不屬於博士館的私藏《詩》、《書》等也限期交出燒毀;有敢談論《詩》、《書》的處死,以古非今的滅族。
第二年,兩個術士(修練功法煉丹的人)侯生和盧生暗地裡誹謗秦始皇,並亡命而去。秦始皇得知此事,大怒,派禦史調查,審理下來,得犯禁者四百六十餘人,全部坑殺。
知識小結
秦朝暴政
百姓徭役繁重
秦始皇大興土木,建造宮殿、陵墓
花費巨額錢財求仙訪藥,以求長生不老
興師動眾出外巡遊、封禪等
開拓邊疆、築長城、修馳道、直道等
階級矛盾、統治階級內部矛盾等社會矛盾空前尖銳。
法家思想治國,嚴峻、刑法嚴苛,民眾搖手觸禁。
實行殘酷的文化專制-焚書坑儒
秦二世密織刑網,變本加厲
秦統一多民族封建國家的建立PPT,第三部分內容:拓展研究
有人認為秦朝的中央集權體制,有利於組織人力、物力和財力從事大規模的生產活動和經濟建設,有利於對抗外族入侵、維持社會穩定。也有人認為秦朝的中央集權體制,加速了統治者的橫徵暴斂,引發農民揭竿而起,最終導致秦朝短而亡。
以上兩種觀點是否正確?說一說你的理由。
上述觀點雖然有理,但都不全面。秦朝建立了一套皇帝與中央集權的體制,消除了國家分裂割據的狀態;中央集權體制對於各項社會工程的修建、經濟文化的發展、抗擊外族的侵略、保持社會穩定確實起到了積極作用。因此,秦始皇和他的秦帝國歷史成就不可抹殺。
但在中央集權體制下,秦統治者在統治不穩的情況下,建設的急功近利以及新制度推行中的剛性有餘;沉重的徭役兵役,嚴刑苛法;不能審時度勢,改弦易轍,而是一味重功利、恃酷法;宮廷爭鬥,大肆誅殺宗室朝臣;壓制思想把士人推到了對立面;後期統治的僵化腐朽;最終導致了秦的短命而亡。
秦統一多民族封建國家的建立PPT,第四部分:典題訓練
下列關於三公九卿制的陳述正確的是( )
①三公指丞相、禦史大夫、太尉
②秦始皇建立三公九卿制的目的是為了減輕自己的負擔,分權於三公九卿
③三公中的丞相負責監察百官
④漢朝繼續沿用秦代的三公九卿制
A.①②③④ B.②④ C.②③④ D.①④
某同學利用右邊的行政系統簡表進行研究性學習,他研究的主題應該是( )
A. 秦朝建立中央集權制度
B. 西周推行分封制
C. 夏朝實行王位世襲制
D. 西漢強化監察制度
「秦漢帝國的結構並不是任何人設計的,而是經過舊中國時代的列國紛爭、一個個國家個別嘗試,又互相模仿,方出現了秦漢帝國所承襲的國家形態」。以下最能反映該觀點的是 ( )
A.皇帝制度 B.世襲制度
C.大一統制度 D.郡縣制度
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更新時間: 2024-08-12
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