《判別地理方向》從宇宙看地球PPT

描述

《判別地理方向》從宇宙看地球PPT

第一部分內容：課程標準解讀

[學習目標]

1.掌握利用太陽、手機定向的方法。

2.學會利用身邊的常用工具、房屋設計、生物生長特徵來辨別方向。

核心素養聚焦

1.生活中體驗利用太陽、手錶或地物判別方向的方法。 (區域認知＋地理實踐力)

2.採用「立竿見影」的方法，利用木棍、測繩等確定東、西、南、北四個方位，並以標向牌標示出來。 (區域認知＋地理實踐力)

判別地理方向PPT，第二部內容：強基礎 自主診斷

[基礎素養]

一、利用太陽判別方向

1．根據太陽升落判別方向(以北半球為例)

春秋分日：日出正東，日落正西極點除外

冬季半年：日出_______，日落_______極晝極夜區除外

夏半年：日出_______，日落 _______極晝極夜區除外

2．北半球中高緯度地區依地物的影子朝向：正午時地物的影子朝向_______ 。

素養盤點　1.山東某中學一年四季正午的物影朝什麼方向？ (區域認知＋地理實踐力)

提示：朝向北方(因為地處北溫帶)。

二、利用北極星判別方向

北極星位於_______天空，其高度角相當於當地_______。

三、利用手機確定方向

1．利用手機羅盤定向：打開手機自備指南針，將手機_______放置，使羅盤中的白線對準_______，羅盤

中所顯示的度數即為目前的_______。如右圖白線條指示方向的方位角為 _______，即為東偏南方向。

2．利用手機導航定向：輸入導航_______，點“_______”，選擇_______(公車、駕車、步行)，按“_______”，即顯示帶有方位的導航介面。

四、利用地物判別方向

1．根據地物南北兩面的積雪融化程度(在北半球中高緯度)

(1)朝_______一面積雪融化慢。

(2)朝_______一面積雪融化快。

2．根據植物生長狀況

(1)向陽面：枝葉較茂盛，年輪間距較_______。

(2)背陽面：樹幹上常有苔蘚，年輪間距較_______。

3．依房屋朝向：北半球(尤其是北迴歸線以北地區)所建房屋多為_______。

4．根據屋頂太陽能集光板的朝向：北半球太陽能集光板一般朝_______。

素養盤點2.還記得《名偵探柯南》中的一個鏡頭：少年偵探團在森林露營的時候迷失了方向，幸好有柯南在，他用手錶對著太陽，經過一番觀測，馬上找出了正確的方向，帶領大家走出困境。請問你會用手錶判別方向嗎？怎樣判斷？ (區域認知＋地理實踐力)

[自主診斷]

1．讀“五大連池導覽圖”，判斷我們沿著公路從五大連池市區到五大連池農場應該沿著怎樣的方向走()

A．先向北，再向西 B．先向南，再向東

C．先向北偏西，再向北偏東 D．先向北偏東，再向北偏西

解析：首先，利用地圖找出與題幹相對應的地物：五大連池市區和五大連池農場。其次，找出兩點之間的線路。最後，依據地圖中「上北下南，左西右東」的法則確定方向。

答案：C

2．利用手機指南針來決定方向，下列敘述正確的是()

A．將手機垂直放置

B．羅盤中的白線對準目標物

C．方位角0°為南方

D．方位角338°即為西偏北方向

解析：利用手機指南針判別方向應將手機水平放置，使羅盤中的白線對準待測方向(目標物)，A錯，B對。方位角0°為北方，C錯。方位角338°與正北方向偏離22°，即為北偏西方向。 D錯。

答案：B

3．下列有關a(30°N,115°E)和b(30°S,150°E)兩地方向辨別依據的說法，正確的是()

A． a地南坡積雪融化快，北坡積雪融化慢

B． a地樹木年輪北疏南密

C． b地不能利用太陽的東昇西落辨別方向

D． b地房屋一般坐北朝南

解析：依a、b兩地緯度即可判斷a地位於北半球，b地位於南半球。位於北半球的地點，南坡是向陽坡，積雪融化快，而北坡是背陰坡，積雪融化慢；樹木南北兩側的生長速度也受陽坡與陰坡的影響，北半球樹木南側向陽，光熱條件較好，生長速度較快，年輪間距相對較大；北側正好與之相反。除極點外，都可以利用太陽升落辨別方向。 b地在南半球，房屋一般坐南朝北，以獲得充足的陽光。

答案：A

4．山東臨沂市某學校張強同學在學校的操場上進行辨別方向的實踐體驗，他利用自己的手錶(如右圖所示)測得甲的方向是()

A．東 B．西

C．南 D．北

解析：手錶辨別方向的技巧：「時數折半對太陽，12指的是北方」「時針指太陽，時間折半指南方」。圖示符合「時針指太陽，時間折半指南方」的方法。

答案：C

判別地理方向PPT，第三部分內容：析疑難 合作探究

探究點一　利用太陽判別方向

[主題聚焦]

「立竿見影」法確定某處向

選一個陽光燦爛的日子，找一根木棍或豎直的管子垂直固定在平地上，在木棍影子的頂端作一下標記(比如放塊石頭)，木棍的影子會隨著太陽位置的變化而移動。大約半小時後(自己估計)在木棍的影子頂端再作下標記。然後在兩個標記之間劃一條直線，在這條線的中間作一條與之垂直相交的直線，那麼這條直線即為南北方向，且弧頂為北方。你面向北方，背面為南方，右手就是東面，左手為西面。此方法南北半球均適用。

透過合作探究，得出有關問題的結論。

探究1：寫出圖中數字①②③④所代表的方位。

提示：①為西，②為北，③為東，④為南。

探究2：北緯40°地區冬半年、夏半年的日出、日落有何規律？

提示：在北緯40°地區，冬半年太陽從東南方升起，西南方落下。夏半年太陽從東北升起，西北方落下。但正午太陽始終在南方。

探究3：想一想，除了太陽外，人們還常用哪顆恆星來決定方向？

提示：北極星。

[核心歸納]

1．利用太陽判別方向

(1)根據日出、日落辨別方向

①在春、秋分日，全球各地太陽都正東方升起，正西落下。

②北半球冬半年，全球(極晝、極夜區除外)太陽從東南方升起，西南落下；北半球夏半年，全球(極晝、極夜區除外)太陽從東北方升起，西北落下。

③北極極晝區，太陽從正北方向升起，正北方向落下。南極極晝區，太陽從正南方向升起，正南方向落下。

(2)利用地物的影子辨別方向

對於北半球中高緯度地區來說，一天中絕大多數時間太陽位於南部天空，地物的影子總是朝向北方(包括西北方、正北方和東北方)，正午時地物的影子朝向正北。南半球相反。

2．利用手錶判別方向的方法及注意事項方法：將手錶平放，錶盤向上，將時針指向太陽，這時表的時針與錶盤上的12點形成一個夾角，這個夾角的角平分線的延長線方向就是南方(如在南半球時，這條角平分線所指的方向即為正北方；如果所在地區在實施“夏時制”，則先將手錶撥慢一小時再進行)。如圖，若在北半球，甲為南方；若在南半球，甲為北方。

注意事項：①「時數」是按一日24小時而言的，例如下午1時，就是13時；

②在判定方向時，手錶應表面向上平置；

③此方法在正午太陽高度相對較大的中低緯度地區不宜使用；

④手錶顯示時間應與當地的地方時相近。若手錶顯示時間與當地地方時相差很多，可先換算成地方時，再用地方時對應的時針指向太陽方向，確定南方。

[知識拓展]　北極星的仰角和當地的地理緯度數值相等。如某地北極星的仰角為45°，則該地的地理緯度為北緯45°。南半球各地看不到北極星。

探究點二　利用手機確定方向

[主題聚焦]

隨著智慧型手機的普及，手機強大的功能日益豐富了人們的生活。某日李明同學正在搭車回學校(35°57′N,118°52′E)的路上，他的手機介面顯示的部分定位資訊如下圖所示。

透過合作探究，得出有關問題的結論。

探究1：請寫出利用手機指南針定向的操作步驟。

提示：打開手機自帶的指南針，將手機水平放置，使羅盤中的白線對準待測方向，羅盤中顯示的讀數即為當前的方位角。

探究2：此時，汽車在李明學校的什麼方向？

提示：西南。

探究3：此時，汽車正朝什麼方向行駛？

提示：西北方向。

判別地理方向PPT，第四部：提能力 分層集訓

1．有一旅遊者在「十一」黃金週期間到我國漠河一帶旅遊時迷失了方向，當他借助手錶利用太陽辨別方向時，看到的手錶鐘點如右圖所示，那麼鐘錶錶盤的中心位置與南方的連線()

①可能經過8時與9時刻度線的中間位置　②可能經過

2時與3時度線的中間位置　③一定經過8時與9時刻度線的中間位置　④一定經過2時與3時刻度線的中間位置

A． ① B． ①②

C． ④ D． ③④

解析：圖中表示的鐘點可能有兩種情況，上午5時或下午5時。但據時間為10月1日知此時漠河晝短夜長，上午5時不可能見到太陽，因此手錶顯示時間只能是下午5時，此時按逆時針方向沿時針與12時刻度線之間所成的夾角的角平分線經過2時與3時刻度線的中間位置。

答案：C

2．晚上在野外迷路，可利用辨別方向的一組是()

①羅盤　②太陽　③樹木的年輪　④北極星　⑤手錶

A． ①②④ B． ②③④

C． ②⑤ D． ①③④

解析：晚上在野外辨別方向可用北極星、樹木年輪和羅盤，因晚上沒有太陽，以太陽作為參考的手錶也不能用。

答案：D

3．汽車在前方左轉彎後，導航儀面板上的指向標箭頭朝向為()

A．左上 B．右上

C．左下 D．右下

解析：導航儀面板上的指向標箭頭朝向始終指向正北方向，汽車在前方左轉彎後，導航儀面板上的指向標箭頭朝向為車頭前進方向的右後方，即對駕駛員來說，是車頭前進方向的右下方，D對。 A、B、C錯。

答案：D

GPS接收機可顯示當地的三維座標、動態指示前進方向(其正北方為0°，正東方為90°，正南方為180°，正西方為270°)、產生行進路線、顯示當地日出、日落時間。據此回答下題。

4．若GPS接收機顯示幕上顯示225°，則表示前進方向為()

A．東北 B．東南

C．西南 D．西北

答案：C

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更新時間: 2024-07-08

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